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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何在初中英语中利用分层教学模式缩小学困生面积

    陈惠连
    138-139页
    查看更多>>摘要：作为外语课程的主要语种之一,英语被列为基础教育阶段的必修课程.自改革开放以来,我国英语教育教学取得了显著成就.但是由于种种原因的限制,如今英语教育尚不能完全适应我国国情,与时代发展要求和社会发展要求还存在一定差距.大部分学生被单一、匮乏的英语学习环境所限制,英语水平得不到提升.因此,出于提升教学效果、改善教学环境的考虑,在英语课程中实施分层教学是非常合理且有必要的.

    初中英语分层教学学困生

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    试析高中数学教学中如何引导学生自主学习

    李风雷
    138页
    查看更多>>摘要：新课标教学理念强调了在教学中应突出学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,从而充分发挥学生学习的积极性,提高教学效率,并促进学生综合素养的提高.对高中生自主学习的重要意义进行了分析,对在教学中如何引导学生自主学习进行了研究和探讨,以期对高中数学教学有所帮助.

    高中数学教学自主学习

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    高中数学学科"导学互动"教学模式的构建研究

    姚文丽
    139页
    查看更多>>摘要：针对高中数学学科"导学互动"教学模式的构建进行分析,分析了什么是"导学互动",结合其内涵,从三个方面总结如何进行"导学互动"教学模式的应用,内容有:问题导入,引导学生举手发言,引导学生自主归纳知识.

    高中数学"导学互动"问题导入自主归纳

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    谈探究性学习在高中生物教学中的应用

    王云
    140页
    查看更多>>摘要：知识体系复杂、知识点繁多的高中生物,对高中生热爱生物带来了一定的阻力.在高中生物教学中合理运用探究性学习,可以为高中教师提供一个新的教学方向,因此针对探究性学习在高正生物教学中的应用进行研究,通过对现状的分析,找出其中的不足,并提出解决方法.以期对生物教学的方式方法的改进有积极意义.

    探究性学习生物应用

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    思维导图在初中英语阅读教学中的应用

    韦雪提
    140-141页
    查看更多>>摘要：关于思维导图在初中英语阅读教学中的应用,先分析英语教学逐渐受重视的背景、现阶段初中英语阅读教学的问题,然后引出思维导图的学习方法,介绍思维导图的内涵,最后从阅读前、阅读中、阅读后三个层面介绍思维导图在初中英语阅读教学中的具体应用.

    思维导图英语阅读逻辑结构"读写结合"

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    应用5E"探究"发展核心素养

    王静宜
    141页
    查看更多>>摘要：5E教学模式是一种基于建构主义和概念转变理论的教学模式,"探究"是其核心环节.在"探究"过程中,学生观察现象、建立联系、概括规律,为新概念的建构做好准备.新课改提出要关注学生生物核心素养的提升,研究表明将5E教学模式应用于生物学科教学,可以发展学生的核心素养.

    5E教学模式探究生物核心素养

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    浅析初中道德与法治教学策略的创新

    张建东
    142-143页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治教学中,教师要以新理念、新方法开展教学工作,要重视教学模式的有效调整,为学生提供高质量的教学资源.通过直观展示对学生的兴趣进行激发,使学生在主动学习的过程中更好地掌握知识点内容.教师可以通过引导的方式帮助学生掌握知识点内容,对学生的各项能力进行强化,提高教学工作效率.对初中道德与法治教学工作中初中道德与法治教学策略的创新策略进行简要分析.

    初中道德与法治教材策略创新研究

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    浅谈探究性学习在高中生物教学中的应用策略

    乔建学
    142页
    查看更多>>摘要：探究性学习是学生进行主动学习的一个重要过程,是教育教学中新兴的一种学习方式.高中阶段的生物教学内容大多数与生活、生产等关系密切,通过探究性学习来提高学生的生物能力.同时,生物教学内容的实验性较强,利用探究性学习方法进行教学,有利于提高学生的动手能力和实验能力,进而提升学生生物综合能力.

    探究性学习高中生物应用策略

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    高中化学新课堂教学模式及其研究

    胥青丽
    143页
    查看更多>>摘要：新课堂模式不但需要学生掌握更扎实的理论知识,也需要学生具有更积极的学习劲头和独立的思考能力以及想象力.新课堂模式要求围绕学生开展教学,把研究性的教学手段作为高中化学体制创新的基石,满足中国新课堂改革的需要和人才塑造的要求.

    新课堂教学高中化学教学模式

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    生活化视角下的高中化学教学初探

    郑芬芬
    144页
    查看更多>>摘要：对高中化学进行生活化教学是新课程的价值回归与应然选择.以新课程理念为基础,首先说明了化学生活化教学的基本内涵,其次阐述了化学生活化教学的现实意义,最后具体说明了实施高中化学生活化教学的策略,希望能够对高中化学的教学提供意见参考.

    高中化学生活化教学价值回归教学策略

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