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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    生活化视角下的高中化学教学初探

    郑芬芬
    144页
    查看更多>>摘要：对高中化学进行生活化教学是新课程的价值回归与应然选择.以新课程理念为基础,首先说明了化学生活化教学的基本内涵,其次阐述了化学生活化教学的现实意义,最后具体说明了实施高中化学生活化教学的策略,希望能够对高中化学的教学提供意见参考.

    高中化学生活化教学价值回归教学策略

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    选课走班制模式下的普通高中实践探索与启示

    周燕
    145页
    查看更多>>摘要：江苏省新海高级中学对选课走班制的探索,经历了长达十年的渐进探索.从音乐、体育、美术的大胆创新,到文化课的破冰尝试,再到选课走班的纵深推进,着力解决怎么准备,怎么选课,怎么排课,怎么上课等现实问题,积累了一些成功经验,有效解决了实践中面临的诸多瓶颈,并得到了一些基本启示,这对于全省基础教育教学改革的引领,极具有借鉴价值.

    选课走班制课程改革基础教育

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    小组合作模式下初中语文课堂中学困生的转化策略

    南青
    145页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随着语文课堂的不断改革,小组合作学习在众多教学方式中脱颖而出,在日常教学中得到广泛的应用.就目前情况来看,虽然小组学习有其一定的适用性,但在具体的教学过程中也暴露出一些问题:小组学习成为优等生施展的舞台,学困生却成了陪衬.在合作学习的过程中优等生往往表现积极,而学困生则很少参与,导致小组合作出现两极分化的情况,由此极大地影响部分学生的学习积极性.基于此,提出小组合作模式下初中语文课堂中学困生的转化策略.

    初中语文小组合作学困生转化

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    在高中化学教学中应用生活化教学模式的实践与思考

    朱兵
    146页
    查看更多>>摘要：当今社会发展迅速,任何事物都在发生着变化,当然教育方法也不例外,教育方法的改革迫在眉睫.在高中化学这一门学科,任课教师不断探索想要找到改革的方法,为了提高教学水平,为中国的教育变革添砖加瓦,为中国教育做出力所能及的贡献.

    高中化学生活化教学模式教学措施

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    核心素养下初中语文小组合作教学探究

    石艳华
    146页
    查看更多>>摘要：随着素质教育提出之后,核心素养理念渐渐深入初中语文教学之中,培养学生的语文核心素养成为初中语文教学中的重点之一.初中是学生综合能力和核心素养培养的关键时期,而课堂作为学生学习和交流的重要场所,决定了适用小组合作交流学习模式的重要性,通过开展小组学习,不仅可以增强学生合作交流和表达自己想法的能力,也能提高学生的自主学习与探究合作的能力,促进学生全方面素质的发展.

    核心素养初中语文小组合作

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    初中语文合作阅读的创新实践

    胡善文
    147页
    查看更多>>摘要：在初中语文阅读教学中,合作学习有利于创设适宜的探究情境,让学生在合作中"学会学习",不但掌握阅读方面的知识技能,同时还能促进学生阅读技巧的内化,让学生懂得如何更科学地进行阅读,如何高效高质阅读.结合初中阅读教学实践,探索合作阅读的创新应用路径,通过小组合作的方式提高阅读课堂的教学效率.

    初中阅读合作学习创新实践

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    高中化学层次性习题教学策略探讨

    张延勇
    147页
    查看更多>>摘要：习题训练能够巩固理论,掌握方法,培养思维,是检验学生学习情况和所存问题的主要方式.如今,新的课程教育理论要求教师尊重不同学生的差异,采用人性化的活性教学手段.在这一理论的指导下,化学习题教学考虑到了不同学生的需求,开始体现出差异化和层次化.对高中化学层次性的习题教学策略展开论述,希望未来的化学教学能够面向全体学生,促进他们共同发展.

    高中化学层次性习题教学策略

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    优化小组合作 培养体育精神——高中体育教学中小组合作学习优化策略探析

    沈建华
    148页
    查看更多>>摘要：高中体育是高中不可缺少的一门课程,它对学生的健康发展有着重要的影响作用.随着新课程改革理念的深入和我国现代体育教学的不断发展,高中体育教育越来越重视学生各项素质的培养.而高中体育中的小组合作学习符合学生的心理特征和认知结构,也符合新课程改革的教育精神.因此,在具体实践中,教师必须深入学习小组合作学习的理论知识,更新教育理念,这样才能优化和提高高中体育教学的效率和质量.

    高中体育小组合作优化策略

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    初中语文阅读教学中如何实施分层教学探析

    撒英
    148页
    查看更多>>摘要：在中学教学的过程当中,语文的阅读对于学生的学习起着重要的作用,可以增强学生素质能力,也可提高学生逻辑思维.主要对在初中阅读过程当中如何实施分层教学进行了探讨.

    语文阅读分层教学措施

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    小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

    刘芳
    149页
    查看更多>>摘要：随着初中课程教育的不断改革,小组合作学习的模式越来越成为一种流行的趋势,"自主 合作 探究"逐渐成为课堂的主旋律,课堂也由单向互动变成了双向互动,并把主动权让给了学生,让学生的主体地位得以实现,慢慢地学习的积极性、主动性也有了明显的提高,课堂质量得到了显著的改善.从小组合作学习模式在初中教学中的应用进行了研究.

    小组合作学习初中数学教学

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