期刊,新课程·中学 2019年卷9期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·中学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

初中生异性交往中的问题及对策

叶日光

204-205页

查看更多>>摘要：目前,初中生异性交往问题受到广泛关注.通过对初中生异性交往现状的深入了解,找出初中生异性交往中存在的问题,提出解决问题的有效策略.在对初中生进行异性交往的教育和指导中,加强班级管理,形成健康向上的班级氛围,教育孩子正确进行异性交往的原则和方法,并且应加强家庭和学校的合作.

关键词：

初中生异性交往教育引导

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高中生物教学中"信息转换"能力的应用

刘立杨

205页

查看更多>>摘要："信息转换"能力能够帮助学生更深入地理解问题内容,同时提升自己的发散性思维和分析能力.在高中生物教学中,培养学生的信息转换能力势在必行,针对高中生物教学中"信息转换"能力的应用进行深入分析.

关键词：

高中生物信息转换发散性思维

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学生厌学的表现、原因和辅导方法

郎琳

206-207页

查看更多>>摘要：初中阶段是学生人生中的重要阶段,是学生"三观"养成的重要阶段,也是人格以及品质养成的重要阶段.受到多方面的影响,有些学生会产生一定的厌学心理,这种厌学的心理,不仅对学生本身有一定的影响,对社会发展以及学校的教育发展都有一定的影响.所以,解决当前中学生的厌学心理非常有必要.经过调查研究发现,对当前初中生造成厌学心理的原因有很多种,主要包括社会、家庭、学校以及学生本身等多方面.调查发现,对学生进行针对性的干预和指导,能够提高学生主动学习的能力,进而改善学生的厌学心理.旨在对初中生产生厌学心理的原因进行分析,并对其进行针对性的策略分析,希望能对初中生的教育工作提供一些帮助.

关键词：

初中生厌学原因

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高中生物教学如何提升学生的核心素养

邰丽娟

206页

查看更多>>摘要：全新的课程改革主张对学生进行素质培养,显示我国的基础教育正在由知识本位同核心素养培育的阶段迈出.这样的教育趋势,有助于学生的发展.就高中生的核心素养而言,生物核心素养于其中占据了比较关键的地位.侧重分析高中生物教学中如何提升学生生物核心素养.

关键词：

高中生物教学核心素养教学策略

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初中生物教学中学生自主学习能力的培养分析

黎拥军

207页

查看更多>>摘要：初中是学生接触生物科学的初级阶段,初中生物的知识与生活密切相关,想要锻炼学生的自主学习能力,就要让学生对生物感兴趣.因此,对初中生物教学中学生自主学习能力的培养进行了分析,希望对关注此话题的人有所帮助.

关键词：

初中生物自主学习能力初中教学

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基于学困生的初三数学复习针对性策略探究

何润标

208-209页

查看更多>>摘要：中考无论对学生、家庭及教师都是一次非常重要的考试,对学生未来升学、家长的期盼及教师教学成果的展示都会产生极大影响.需要教师充分调动学生的积极性和主动性,使学生高效投入初三数学总复习中.学困生是初中数学教学中一个占有一定比重的群体,在初三总复习阶段,如何对学困生采取有针对性的复习策略,使其成绩尽快得到提升是需要教师思考并有效设计复习策略的内容之一.就学困生的初三复习针对性策略进行探究,以期对提高学困生初三复习质量及效率,并在中考中取得突破性成绩有所增益.

关键词：

学困生初三复习策略

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高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究

陆美云

208页

查看更多>>摘要：随着近些年对高中素质教育的持续推广,逐步在教育的过程中增强了对培养学生德智体美劳全面发展的重视程度,由此高中美术教学在高中教学中逐渐占据重要地位并且受到广泛重视.所以在此过程中更应当注重提高学生的审美能力.主要探讨如何提高高中学生的美术审美能力的具体策略.

关键词：

高中美术教学审美能力策略探究

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谈初中美术教学如何培养学生的创新能力

高玉梅

209页

查看更多>>摘要：在原有僵硬化美术教学模式下学生难以获得具体启示,更不具有创新精神与创造性思维.外加上教师将学生作为被动接收知识的工具,学生难以主动积极地学习,仅会重复教师先前的操作,形成功能固着,学生难以在实际学习中获得满足感,逐渐产生消极的心理定式,其是束缚学生创造性思维的枷锁,制约学生美术认知风格的形成.

关键词：

初中美术教学创新能力策略分析

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初中班主任专业化成长的路径研究与尝试

吴劲波

210页

查看更多>>摘要：初中阶段是学生成长过程中的重要阶段,初中班主任作为学生在校期间的直接责任人,对学生的学习和生活有着深远的影响.随着中学教育体质的改革,学校、家长、学生对于初中班主任综合素质的要求越来越高,初中班主任不仅要承担一部分的教学任务和班级的管理任务,同时还要密切关注学生的学习和生活动态,了解学生的实际情况.初中班主任要具备专业知识、专业素质、专业道德,班主任要通过学习、培训、实践、研究和反思使自身具有班主任的专业水平.

关键词：

初中班主任专业化成长路径

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如何在中学美术教学中培养学生的审美能力

孙园园

210页

查看更多>>摘要：美术教学是当前素质教育的重要组成部分,它对于陶冶学生的情操、拓宽学生的知识领域、开阔学生的视野具有重要意义.更重要的是,它还能够促进学生艺术素养和审美能力的提升.就如何提升中学生的审美能力进行探究,以期能够让学生更好地发现美、感受美,认识到美术教学与审美观念的密切关切,从而提升学生的审美能力.

关键词：

中学美术审美能力培养策略

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