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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    谈小学数学自主探索的学习

    马小国
    100-100页
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    在“悦心课堂”教学中合理地进行识字游戏

    谭妹妹
    100-100,101页
    查看更多>>摘要：在我校“悦心课堂”教学理念指导下，低年级的识字教学常以游戏的方式进行，但有些游戏本身并没有很好地发挥作用，只是充当课堂的过场形式，致使教学效率不高，教学资源浪费。在识字教学中如何合理运用游戏，要做到：制订具体明确的教学目标，使游戏围绕教学目标进行；安排符合学生年龄特征和教学内容的游戏；在不同的教学环境中运用不同的游戏。

    教学目标教学内容教学环境

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    让舞蹈教学轻松起来--浅谈在舞蹈教学中的一点感知

    邵艳霞
    101-101页
    查看更多>>摘要：孩子们是天生的舞者，他们还不会说话的时候就能随着音乐舞动自己的双臂。这些简单的动作当然不能称之为舞蹈，却是舞蹈的前期雏形。孩子们的舞蹈来源于兴趣，幼儿期的舞蹈教学活动必须要在音乐游戏中开始。

    舞蹈教学常规习惯年龄特点

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    小学语文低年级识字教学策略

    康晓琴
    101-101页
    查看更多>>摘要：小学语文是所有课程的基础，也是一门重要的交际工具，识字教学又是小学语文教学中不可或缺的一部分，当然也是小学语文教学的重点和难点所在。就如何开展低年级小学语文识字教学展开讨论。

    图文演示法教学方法联系生活

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    开展趣味活动培养阅读兴趣

    孙玉琼
    102-102页
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    情境教学模式在小学语文教学中的应用

    皇甫振娟
    102-102页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调课堂教学的主体是学生，教师在课堂上要充分发挥学生的主观能动性，营造良好的学习氛围。在小学语文教学中引入情境教学模式，可以让学生在轻松愉悦的学习环境中理解掌握知识，并提高自己的综合素质，培养良好的品质。主要分析了情境教学模式在小学语文教学中的应用情况。

    情境教学模式审美能力学习乐趣

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    单词教学法在农村小学英语教学中的应用

    肖秋芬
    102-102,103页
    查看更多>>摘要：农村小学英语教学，单词教学一直是焦点，同时也是一个困难点，单词是学习英语的基础，小学是学习英语的开端，对其教学特别重视。

    单词教学游戏热爱英语

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    简笔画在教学中的应用

    李荣秀赵业春
    103-103页
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    运用“激励-评价”互动教学法提高学生自主学习的能力

    韩河山
    103-103页
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    提高小学语文教学效果的策略探究

    张智繁
    104-104页
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