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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    英语课如何提高学生的注意力

    刘芝萍
    162-162页
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    中小学教师教育技术培训新走向

    袁晨
    162-162页
    查看更多>>摘要：随着教育水平的不断提高，教育技术在提升教育水平中的作用越来越明显，教育技术应用能力成为中小学教师专业能力的重要组成部分。转变落后的教育理念，使培训内容与教师实际需求相符成为工作的重点。现代教育技术培训应该包括提升教师理论修养和信息化教学设计能力两部分。利用现有的技术成果转变培训理念，促进培训方式多样化，充分利用网络进行培训成为教育培训的新走向。

    存在问题培训要素新走向

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    小学英语有效教学的实践与思考

    於文娟
    163-163页
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    三“知”：教师角色定位助推个性化阅读

    王辉
    163-164,165页
    查看更多>>摘要：新课标指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要把对文本的僵化理解和一元化理解无情地逐出课堂。然而，在实际教学中，却连文本和教师也被一同“逐出了课堂”，出现了唯学生、唯个性化倾向，对学生的感想、体悟及发现，教师一律不加辨析地欣赏、附和，不纠偏、不辨伪、不提升，导致个性化的多元解读成为闹剧和笑话，使得刚刚爬出泥潭的阅读教学又陷入新的泥潭。因此，倡导追求“个性化”阅读，必须给失位的教师角色进行重新定位。

    角色定位新课改编者作者

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    小学数学创新学习的实验与研究

    杨兰英
    164-164页
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    小学语文和谐课堂的构建策略

    张艳
    164-164页
    查看更多>>摘要：和谐课堂是教师进行教学的根本，只有和谐的课堂，学生才能在课堂上进行高效地学习，教师才能够在课堂上进行高质量的教学。新课程改革背景下，要求对学生全面实行素质教学，所以，和谐课堂的构建也就显得越来越重要。小学教师只有构建和谐的课堂才会有高效的教学。学生才会在高效的课堂中学到应有的知识，提升个人的学习能力。

    小学语文和谐课堂构建策略

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    新时期素质教育对教师的要求

    范风娥
    165-165页
    查看更多>>摘要：随着新时期素质教育的不断发展，素质教育对教师的要求也越来越高。为了更好地发展素质教育，推动中国教育事业的发展，当代教师应更好地把握素质教育的实质，切实达到素质教育全体性、全面性、个性化的要求，更好地为学生服务。

    素质教育全体性全面性个性化

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    浅谈语言训练的途径

    张宏艳
    165-165页
    查看更多>>摘要：探讨了小学阶段如何通过语文教学对学生进行语言训练。

    语言训练朗读语感

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    小学数学教学策略初探

    周德利
    165-165页
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    让孩子快乐学拼音

    张金山
    166-166页
    查看更多>>摘要：拼音作为汉语学习的启蒙课程，在小学语文学习体系中占据着重要的位置，一直以来，很多专家、学者和小学语文一线教育工作者都在潜心研究孩子快乐学习拼音的秘诀和方法，将这一热门课题进行更深入研究，为小学语文新老师胜任这一教学任务提供路径，为小学语文拼音教学提供有价值的建议。

    拼音学习音乐导入动画设计故事引领

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