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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    二年级数学与生活化教学结合探讨

    邹艳新
    33-33页
    查看更多>>摘要:在新的时代背景下,教师需要对小学数学教学的模式、理念和目标进行改革与创新,需要推动教学的发展,落实素质教育理念。通过对二年级数学与生活化教学的结合进行探讨,旨在提高小学数学教学的质量和效率。

    二年级数学生活化教学结合探讨

    关于人教版小学语文同步阅读教材的使用策略探讨

    高源
    34-34页
    查看更多>>摘要:近年来,小学语文同步阅读教学越来越受到人们的重视,如何更好地使用同步阅读教材是很多人关注的问题。以人教版小学语文同步阅读教材为例,从要多读、需精选、勤思考、善反思、严抓落实等角度进行探讨。

    同步阅读使用策略自主学习

    创设信息技术新环境,搭建幼儿自主学习新平台

    曹菁
    34-34,35页
    查看更多>>摘要:信息技术作为一种全新的先进教学手段,在幼儿教育中也有着独特的需要和发展前景。新课改中,让幼儿成为学习的主人已成为一种共识,使信息技术环境下幼儿自主、探究、合作学习成为一种常态教学。从完善幼儿园信息技术环境,为幼儿插上自主学习的翅膀;加强教师信息技术能力,为幼儿自主性学习指明方向;建立发展评级体系,为幼儿的自主性学习保驾护航三个方面阐述了信息技术环境下幼儿的自主性学习的研究思路。

    信息技术环境信息技术能力评价体系

    读教材解教材创教材--以《眼镜设计》例解“设计·应用”教材的“再建构”

    郑福梅
    35-35,37页
    查看更多>>摘要:教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。通过对教材的三次对话,即“读教材———还原教材本意,建构常态课教材理念的方向;解教材———质疑教材问题,建构常态课教材结构的思想;创教材———探寻个性化诠释教材,建构常态课教材的时效形意”,例解美术设计常态课教学中如何开展扎实快乐、层层递进的“暖”调教学与创作活动,展开对教材的再建构。

    美术教材设计理念再建构

    课前预习引上道,课堂达标显高效--小学语文“三环节”课堂教学体会

    孙咏梅
    35-35页

    多媒体课件制作的思路与方法

    王东梅梁方
    36-37页
    查看更多>>摘要:探讨主题:多媒体课件制作的思路和方法。结合亲身实践,通过三个方面粗浅地谈一谈课件制作的思路和方法以及在课件制作中的心态问题。

    教学课件合理选材制作心态

    如何培养幼儿科学活动兴趣

    朱冬娟
    36-36页
    查看更多>>摘要:幼儿科学教育以丰富幼儿科学知识,激发幼儿对科学的兴趣,从小培养幼儿科学探索精神为出发点,阐述了如何在科学活动中培养幼儿的好奇心、自信心和各方面的能力。

    兴趣好奇心自信心

    游戏在幼儿教育中的有效应用

    贺蕾
    37-37页
    查看更多>>摘要:玩是幼儿的天性,因此,幼儿学习首先要从游戏开始。在游戏的过程中,幼儿能创造出很多新奇的想法,是幼儿学习的主要途径。游戏作为一种独特的学习方式,已被纳入幼儿园的教育行动计划和目的,并在教学活动中起到积极推动的作用,促进儿童创造性思维发展。就游戏在幼儿教育中的应用进行简要的探究,希望能够对幼儿教学有所帮助。

    智力教育情感教育安全教育

    散文诗中的诗意课堂--以《百泉村(四章)》为例

    徐恩
    38-39页

    浅谈歌唱教学中的层次之美

    王亚静
    38-38,39页