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新课程学习·上旬
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月刊

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山西省太原市并州北路31号

新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    游戏对幼儿教育影响研究

    冯霞
    4-4页
    查看更多>>摘要：在经济与科技高速发展的现代，幼儿生活中不可或缺的部分———游戏，正发挥着重要的作用。现阶段幼师在课堂中加入游戏的现象十分普遍，使幼儿不仅在生活中接触游戏，更在学习上与游戏息息相关。针对游戏对幼儿教育影响相关问题进行了探讨。

    认知能力语言能力情感世界

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    移情教育活动对幼儿分享行为影响的实验研究

    沈雪梅
    4-4,5页
    查看更多>>摘要：分享是亲社会行为的一种。愿意分享的幼儿能为自己赢来更多伙伴，在与同伴的交往与互动中获得愉悦感，发展社会性，提高社会交往能力，养成开朗、活泼的性格。不愿分享甚至与人争抢的幼儿可能会在与同伴的交往中受到更多挫折，不易与他人建立良好的伙伴关系。由于交往受挫，幼儿极易产生沮丧情绪，丧失与人交往的信心与积极性，对幼儿良好性格的养成及社会性的发展产生不良影响。因此，研究幼儿分享行为，寻求促进幼儿分享行为的有效模式显得尤为重要。以×市幼儿园80名中、大班幼儿为研究对象，目的在于揭示本研究设计和采用的多形式组合的移情教育活动能否促进幼儿的分享行为，主要采用教育实验法、观察法，对实验班实施为期一个半月，每周3次的移情教育活动，对照班处于常态，采用《幼儿分享行为观察表》对幼儿训练前后的分享行为进行评估。

    分享行为移情教育活动教育实验法

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    倾听，认识世界的第一步--多种活动中幼儿倾听习惯的培养

    张丽红
    5-5页
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    从《3~6岁儿童发展指南》看幼儿园教育改革发展方向

    严冯
    5-5页
    查看更多>>摘要：根据教育部最新出台的《3~6岁儿童发展指南》分析可得：“在幼儿教育时期，应该将注意力集中在关心幼儿情感以及锻炼其思维逻辑能力。”从深入解析《3~6岁儿童发展指南》看幼儿园教育改革的方向。

    教育目标改革途径家长协助

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    愈磨砺愈美丽--浅谈幼儿园科研实践

    王婷
    6-6页
    查看更多>>摘要：改革开放后，随着中国教育的迅速发展，学前教育也逐渐迎来了属于自己的春天。在这个过程中，科研课题被越来越多的幼儿园接纳和认同。科研犹如磨刀石，无论是教师还是管理者，经过它的磨砺都会崭露锋芒。愈是磨砺，愈是成长，科研的魅力尽在于此。

    科研小组课题来源科研文本

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    浅议作文教学中学生个性的凸显

    贾贝斌
    6-6,7页
    查看更多>>摘要：本着体现要自立、要创新、要能力、有空间、有实践、有情趣的新课程理念，就个性化作文教学与发展学生个性进行阐述。即教师在教学中要按照《义务教育语文课程标准》提出的作文教学要求实施作文教学，采用新的教学方法，提高作文教学效果，培养学生作文的创新能力，使学生作文凸显“个性化”，从而达到发展学生良好个性，培养学生优秀品格的目的，促进学生的全面、主动、和谐、健康发展。

    以范为引挖掘潜能拓展思维

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    浅谈幼教体系中的几个群际互动与合作

    王海霞
    7-7页
    查看更多>>摘要：提起幼儿教育，人们的脑海中总会勾勒出这样一幅图景：活泼健康、自由探索的孩子们，认真尽职、协助工作的教师，优美、独特的空间环境及家长、社区参与的学校管理。在这里，幼儿主动参与各种探索活动，充分感受到了自己探索的乐趣，也从教师、家长、众人的眼中学会了肯定自我。幼儿、教师和家长这三个“主角”，在共同活动中所表现的积极参与、主动探索、友好合作的精神，所营造的自由表达、通融理解、开放民主氛围，所焕发出的责任心和想象力，以及与社会资源的充分互动，无不向人们展示了幼儿教育中为真、为善、为美的景象。

    幼教体系群际互动与合作幼儿发展

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    幼儿园科学与体育整合课题研究的理解和认识

    蒋红政
    7-7页
    查看更多>>摘要：通过整合，科学与体育活动既相互独立又相互渗透、相互促进。幼儿园各领域教育的融合是当前幼儿园课程研究的一个重要课题，应加强这方面研究，深入进行幼儿园课程的整体探究。

    全面发展有效途径共同促进

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    关于幼儿园舞蹈教学专业化的探究

    刘燕
    8-8,9页
    查看更多>>摘要：根据素质教育的需求，人们对幼儿园的期望值也越来越高，在幼儿园中让孩子从事幼儿舞蹈课学习的家长也越来越多，所以幼儿园在幼儿舞蹈课教育方面应该进行改革与优化。幼儿园舞蹈课教育，即通过教学的专业化，课下实践法，进行幼儿舞蹈课教学，提高幼儿舞蹈课上学生的综合舞蹈课素养。通过阐述我国幼儿园舞蹈教学专业化的现状，分析幼儿园舞蹈课教学中存在的问题与现象，探究在幼儿园舞蹈课中培养幼儿对舞蹈专业化训练的有效措施与策略。

    专业化问题现象措施策略

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    小学语文教学语言特点探析

    唐呈岭
    8-8页
    查看更多>>摘要：作为教育体系开端的小学语文教育，是我国基础教育中的重要组成部分。在小学这个阶段，教师的教学语言对发展学生的语言能力和提高学生的语文综合素养有着十分重要的作用，并且还能够有效地将教师的教学水平及风格反映出来。基于教学语言的重要性，以全新的角度来探析小学语文教学语言的特点。

    规范性科学性趣味性生动性情感性艺术性

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