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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    浅议如何解决小学生作文中的常见语病

    谭雨春谭雨录
    74-74页
    查看更多>>摘要：小学生作文中往往语病较多，所以应当通过课堂上的讲解和课后的巩固练习来更好地改正小学生作文语病的问题。针对这一方面的内容展开论述，详细分析了小学生作文中常见的语病，同时对相关措施和教学的指导手段等进行了集中性的研究，旨在更好地促进教学质量的提升。

    小学生作文研究分析常见语病教学手段

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    让想象在字海中遨游

    戴丽琼
    74-74,75页
    查看更多>>摘要：在小学低年级，识字是一项重要的教学内容。低年级的识字量比较大，如果不讲究方法，就会变得枯燥无味，久而久之，学生学习生字没兴趣，学习效率也低。为了提高学习效率，激发学生的学习兴趣，教师应该想方设法让枯燥的识字课变得生动有趣。

    想象主动快乐故事

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    传统文化在小学语文教学中的渗透

    祁晶焱
    75-75页
    查看更多>>摘要：传统文化是在一个民族的传承过程中形成并留存的具有本民族特色的，被后人世代传承的优良文化。中国有着五千年的历史发展过程，祖先创造了属于民族的传统文化，这些传统文化的传承很多都是在语文教学中进行的，作为小学语文教育工作者，担负着发扬这些传统文化传承的重要任务，在小学语文教学过程中只有做好传统文化的渗透，才能使学生真正理解和接受我国的传统文化，使中国传统文化发扬光大。

    传统文化教学内容生活化

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    精心设计“说”点让说更精彩--托班语言表达能力培养初探

    孙洁
    75-75页
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    浅谈在美术活动中如何发展孩子的想象力

    王芳
    76-76页
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    “主题式”拓展阅读模式的建立与探究

    金红飞
    76-76页
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    浅谈如何有效进行小组学习

    张婷
    76-76,77页
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    小学劳动与技术课堂有效教学策略研究

    付计林
    77-77页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的各学科教学中，劳动与技术教学毫无疑问是最能体现素质教育的学科之一，教师首先应该给予这门学科的教学以充分的重视，在教学过程中坚持实践性原则，突出学生的课堂主体地位，提高学生的参与程度，让学生在教学过程中全面提高个人素质，为学生未来的学习以及个人发展奠定良好的基础。结合多年从事小学劳动与技术课堂教学的经验，重点谈一谈这门课程的有效教学策略。

    小学劳动与技术教学示范教学协作能力生动性

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    小学综合性学习初探

    张玉水
    77-77页
    查看更多>>摘要：新课改的实行和教育改革的推进，对小学生综合素质提出了更高的要求，同时这也对教学中综合性学习提出了一定的教学目标和要求。小学综合性学习能够全面发展学生的学习能力，塑造多方面人才，提高小学生在学习中的应变能力和思维能力。

    课内学习课外学习合作学习

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    创设语文课堂教学情境的有效方法

    郑春艳
    78-78页
    查看更多>>摘要：语文课上情境教学在新课程实施过程中具有举足轻重的作用，精心创设各种情境，使学生用自己的思维方式积极思考、主动探究、创新学习，才能让语文课的教学更加有效，更加有价值。

    情境教学创造性思维理解能力

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