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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    小学语文趣味教学初探

    宋明义
    82-82页
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    数学课堂教学即时评价实践探索

    李新胜
    82-82页
    查看更多>>摘要：课堂是课程改革的主阵地，课堂即时评价因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价方式。教师要用更多时间，更准确、更充分地了解每一个学生，在最重要的课堂教学时间里教师更及时有效地评价学生，不仅能促进每一位学生的发展、提高教学效率、关注到每个个体的处境和需要、尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，而且能促使每个个体最大限度地实现其自身的价值。

    课堂教学准备工作课堂氛围

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    试论初中英语教学的课题导入方法

    黄晓东
    83-83页
    查看更多>>摘要：导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中。在英语教学法中，呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料，让学生完成良好的感知任务。学生对语言材料感知、理解的效果如何，很大程度上取决于教师在呈现环节中与学生认知过程协调的效果。

    问候语问答引入制造悬念多媒体

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    创新教法，构建高效的小学数学课堂

    钱长坤
    83-83页
    查看更多>>摘要：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”对于教育来说也是一样，没有创新只能固步自封，只能简单地灌输，没有创新，课堂将一成不变，没有生机等。可见，作为新时期的数学教师，要认真贯彻落实课改基本理念，要不断创新自己的教学方法，充分发挥学生的主动性，进而为构建高效的小学数学课堂做好保障工作。

    教学方法小学数学活动教学法木匠教学法情境教学法对比教学法

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    如何培养学生良好的阅读习惯

    佟成娟
    84-84页
    查看更多>>摘要：为了开阔学生眼界，拓展学生的思维，培养小学生的阅读能力，培养小学生良好的阅读习惯已成为小学语文教学中的重要环节。

    阅读习惯课外活动阅读方法

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    优质小学语文课堂的构建

    赖鸿雁
    84-84,85页
    查看更多>>摘要：时代的发展召唤更高素质的优秀人才，一个优秀的人才首先要具有文化内涵素质，文化内涵素质的培养离不开语文课堂的努力，文化素质作为一个人涵养的重要体现，更是要从小培养，在这种情况下，如何建设优质化的小学语文课堂应当受到越来越多人的关注，就这个问题进行分析。

    小学语文小学生文学氛围文学形式

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    “轻负高质”下如何培养学生的求异思维

    卢志远
    85-85页
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    探究小学语文有效教学的三个着力点

    张梅芬
    85-85页
    查看更多>>摘要：为了提高小学语文课堂教学效率，提升学生综合素质，小学语文教师应该意识到有效教学的重要性，进一步改进并优化课堂教学方法，挖掘学生潜力，激发学生积极性，让语文课堂焕发生机。结合实际工作经验，认为小学语文有效教学应该强调“调动兴趣、改进方法、提升能力”三大着力点，在具体实践中取得了较好的效果，将对此进行详细阐述。

    兴趣方法重点

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    农村小学识字教学渗透地方性知识的探索︱︱︱以温岭市大溪镇学校为例

    周晓天
    86-86,87页
    查看更多>>摘要：汉字源于生活，是认识世界和改造世界的重要工具。在识字教学中渗透地方性知识，能让识字变得更有意义，同时学生能够通过汉字了解优秀的地方文化。列举了四类适用于识字教学中的地方性知识和三种渗透策略。

    识字教学地方性知识筛选渗透

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    问渠那得清如许？为有源头活水来--农村小学语文作文教学探微

    金飞青
    86-86页
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