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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    如何提高小学科学教学的实效性

    王宝全
    200-200页
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    论政治课堂中“爱”的教育

    赵文松
    200-200页
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    假如我是孩子

    李致远
    201-201页
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    浅谈英语自主学习下的教师角色

    李雪昭
    202-202,203页
    查看更多>>摘要：当今社会，科技信息技术快速发展，人们的知识需求多样化，这就需要树立终身学习的理念。义务教育下的英语教学要求使培养学生的自主性英语学习能力更加重要。在新课程理念中，需要贯彻“以人为本”的教学理念，“以学生为中心”的教学原则。同时，在学生自主性学习下，教师角色定位及其作用的发挥直接影响着学生自主学习能力、学习水平及综合素质的培养与提高。

    自主学习教学模式教师角色

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    刍议初中英语课堂动态生成教学的策略

    刘娣
    203-203页
    查看更多>>摘要：将“动态生成”与初中英语教学结合起来，是一种创新性教学形态。动态生成教学主要追求教学的生命质量，注重培养学生的实际应用能力，是一种开放性较强的多元化教学模式。

    初中英语动态生成情境教学

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    体验式教学中的小组合作学习

    王珊珊
    204-204页
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    小组合作在班级管理中的运用初探

    张宝林
    204-204页
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    高水平课堂提问是提高初中数学教学质量的一大法宝

    班玛才旦
    205-205页
    查看更多>>摘要：数学教育是初中阶段最基本的思维教育，而“提问法”又是提高数学教学质量和教学效率的关键，是数学课堂的灵魂。针对目前初中教学的提问现状进行简单论述，并提出几点解决措施。

    初中数学提问教学现状措施

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    综合实践活动课更应该促进生成性

    宋新华
    206-206页
    查看更多>>摘要：生成性是有效课堂教学的一个亮点，它体现了课堂教学的动态性、开放性、变化性和生成性。它充分激发了学生的智慧和创造性，使课堂教学充满生命和活力。

    综合实践活动课生成性教学观念

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    环境教育在初中化学教学中的渗透研究

    覃吉友
    207-207页
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