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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    初中语文教学中思维能力的培养

    苗成杰
    75-75页
    查看更多>>摘要：初中生正处在发展的关键时期，在初中语文教学过程中语文教师需要注重培养初中生的思维能力，提高初中生接受知识的能力。通过创设语文教学环境以及设计丰富的教学方法来培养初中生的思维能力，以此加深初中生对语文课文的印象，加深他们对知识的理解。在分析初中语文教学活动的基础上对如何培养初中生的思维能力提出几点合理性建议，以此推动初中语文教学的进程。

    教学氛围训练活动写作训练

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    新课改教学理念下初中数学实践的教学思考

    吴昊
    75-75页
    查看更多>>摘要：时代在进步，社会在发展，现代教育教学在现代社会生活中的实践仍在继续，在新课程改革的大背景下仍在落实，关于实践教学和高效教育留给的是深深思考。以初中数学教学实践为例，在新课改的实际背景下，分析新课程改革理念下初中数学的教学反思，真正做到对学生的有效教育。

    教学思想有效落实有效突破

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    浅谈初中语文生活化教学的几点思考

    张京通
    76-76页
    查看更多>>摘要：所谓生活化教学即把刻板化的课本中的内容和日常生活相结合，在学习的过程中体会生活。生活和课本的知识结合好，学生就能从情境中很直观地感受到课本上描述的生活情境，并因此感悟到语文的乐趣，学生才能发自内心地愿意学习语文，进而产生对整个学习生活的兴趣和热情。

    初中语文生活化教学实行方案

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    灵活运用分组教学法,提高初中英语教学效率

    纪娜
    76-76页
    查看更多>>摘要：英语这门外来语言学科，与学生从小就接触的语文不同，它是陌生的，学起来自然要困难一些。初中生开始正式学习英语，将其作为学校教学的重点，而在每年的中考中，英语的重要性不言而喻。然而，很多初中生都不喜欢学习英语，导致英语课堂教学达不到预期的效果。针对这种情况，教师需要采取措施，改变传统的教学模式，灵活运用分组教学法，加强学生之间的交流，增强学生对英语的兴趣，从而提高初中英语教学效率。

    合理分组精心设计小组成员

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    让个性阅读走进语文课堂

    孙吉珍
    77-77页
    查看更多>>摘要：个性化阅读能最大限度地满足学生的个体需求，能获得最大化的整体教学效益。因此，教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上，在教学方法、内容以及教学评价等方面做到灵活多样，力求使每个学生都有所收益。

    个性化发展民主课堂氛围

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    浅析2014年河北省秦皇岛市海港区中小学体育学科飞行检测

    杨宽军
    77-77页
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    浅谈初中英语学生听说能力的培养

    吴成宝
    78-78页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，初中英语教学已经明确了要注重培养学生听说读写四个方面的技能。然而听说能力作为这四个方面的重要部分，一直在应试教育阶段受到忽视，这就需要初中英语教师积极重视学生听说能力的培养，促进学生综合素质的不断提高。

    听说兴趣听说环境听说训练听说优先

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    “数据的离散程度”导入中的困惑与思考--本真性课堂教学模式下的教学探究

    程爱
    78-78,79页
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    高中数学教学中学生问题意识的培养

    晁志金
    79-79页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和发展，在如今的高中数学教学过程中也开始出现一系列的问题，主要表现在学生所具有的数学思维能力不强以及问题意识比较淡薄。主要针对高中数学教学中学生问题意识的培养进行分析，并提出相应的策略以供参考。

    数学教学问题意识提问技巧

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    浅谈如何抓好初中语文教学

    王红霞
    79-79页
    查看更多>>摘要：我国新课改推行近十年来，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的基本要求被简称为“三维目标”，在这一目标体系下，初中语文的课程标准就变得十分严格，并要求教师在课堂教学中全面、深入地挖掘，在初中这个重要的学习阶段，帮助学生学好语文、爱上语文。那么如何抓好初中语文教学？有哪些具体的方法？针对这些问题，结合教学案例和小学阶段的教学特点来全面分析。

    多方资料兴趣培养提高效率

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