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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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    幼师数学课“学案导学”模式的教学反思

    原瑞
    131页
    查看更多>>摘要：教学的主要任务是激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习的能力,提高课堂教学的效率.相对于传统教学模式,“学案导学”模式体现出很大的优势.针对幼师数学课堂中“学案导学”模式的教学实践进行了反思,提出值得改进的地方,为幼师数学课堂的转型提供一点借鉴.

    学案导学课堂效率问题情境

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    对分层优化教学的几点认识

    郑翠梅
    132页
    查看更多>>摘要：职业高中数学课,虽然和普通高中一样,要服从数学教学的一般规律和教学原则.但从大纲要求来看,有深度和广度之别.从专业性来看,侧重点不同.这些差别决定了职业高中数学课的教学更要注重基础、突出应用、增加了弹性.既要注意教材的系统性、科学性,又要注意和各专业的配合.因而教师在教学上要做好选择,深入浅出、由易到难、循序渐进地进行.职业中学学生数学基础参层差不齐,在教学中要做好分层优化.

    职业中学数学教学分层优化

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    农村教师课堂教学反思的现状与策略研究

    张延山王积文
    133页
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    高中通用技术教学中学生创新实践能力的培养

    唐生干
    134-135页
    查看更多>>摘要：知识经济时代需要的是具有创新能力的创新型人才,而高中通用技术课程的最大特色就是“立足实践,用于创新”.尤其是高中时期的学生正处于创造力发展的重要阶段,此时他们的想象力、逻辑思维能力以及批判精神都达到了相当新的水平.因此,教师应充分发挥用通用技术课程这一培养学生创新实践能力的重要载体,激发学生的创造欲望,提高学生的创新实践能力.就高中通用技术教学中学生创新实践能力的培养浅谈几点看法.

    高中通用技术创新实践能力创新思维

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    教师用什么来激发学生的学习热情——对提高教师教学效果的一些认识

    李珍
    135页
    查看更多>>摘要：从分析学生的现状出发,阐述了学生现阶段学习热情不高的现实情况.而教师的教学效果与学生的学习热情息息相关,所以,激发学生的学习热情意义重大.针对这一问题提出了相应的解决方法.

    学习热情教学效果竞赛人格魅力

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    对高中数学课堂教学有效性的一些思考

    闫利
    136页
    查看更多>>摘要：新课程改革对现行的高中课堂教学带来了一定的机遇,也使传统的授课方式和教学理念面临挑战.怎样通过40分钟的课堂教学提高学生学习的热情和学习意志力、培良好的学习习惯,充分提高课堂教学的有效性成为教师重点关注的课题.根据教学实践,提出了一些对高中数学课堂的教学意见和建议,旨在提高数学课堂的有效性,促进新课程改革的发展.

    高中数学课堂教学有效性策略

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    高校辅导员学生工作开展的策略探析

    宋奎
    137页
    查看更多>>摘要：高校辅导员工作是一项既艰巨又充满挑战的工作,要做好学生辅导工作就要在具体的工作中,实行一些具有实效的工作策略,以相关的策略研究为视角,提出一些有效的高校辅导员学生工作的实施策略,这些策略包括:高校辅导员自身的综合素质要强,高校辅导员在学生工作开展中态度要端正,高校辅导员的工作方法要恰当等几个方面,希望通过研究能够更好地促进高校辅导员工作的开展.

    高校辅导员学生工作策略

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    试论如何点燃高中学生政治课学习的热情

    沈雪松
    138页
    查看更多>>摘要：由于江苏高考模式政治成为一门选修学科,因此,师生都不重视政治学科,这在很大程度上影响了学生综合素质的发展和素质教育的开展.从转变师生观念,立足学生实际寻找教学素材等方面,对如何点燃高中学生政治课学习的热情进行了研究.

    高中政治学生热情观念多媒体教学素材

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    随风潜入夜 润物细无声——美育教学的成果

    席彩琴
    139页
    查看更多>>摘要：在教学中充分讲究美育,从生活小细节方面抓起,以点带面,最后收到良好的效果.从教30余年,担任班主任工作18年,在这18年的教育教学中经历了风风雨雨,收获了点点滴滴……

    寓教于乐细节感化与时俱进

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    小议农村中小学艺术课堂有效教学评价

    杨伟
    140页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景之下,农村中小学艺术课堂的教学过程中进行有效的艺术评价是素质教育精神的重要体现,其评价的指标不仅要包含艺术的领域,还应当多多关注中小学生对艺术的爱好、兴趣以及反应等多个方面.

    农村中小学艺术教学教学评价

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