期刊,新课程研究 2024年卷23期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程研究

主　　编：黄世新

出版周期：月刊

国际刊号：1671-0568

电子邮箱：xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

电　　话：027-68892594

邮政编码：430077

地　　址：湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research

查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。

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z2 期

小学道德与法治作业设计分析

吴珊雅

123-125页

查看更多>>摘要：作业作为道德与法治课程的重要组成部分，其设计质量关乎学生的学习效果和核心素养发展。文章分析小学道德与法治作业的设计要求，同时结合教学实际，从动手操作型作业、情景演绎型作业、合作探究型作业、多元化分层作业四方面出发，钻研小学道德与法治作业的设计策略。

关键词：

新课标小学道德与法治作业设计

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提升初中英语作文教学有效性的策略

魏喜春

126-128页

查看更多>>摘要：文章详细论述了提升初中英语作文教学有效性的三个策略，分别是精讲写作例文让学生学习写作方法，引导写作过程使学生明确写作思路，以及鼓励写作创新促成学生多样表达。教师综合应用上述策略不仅能够帮助学生克服写作障碍，提升学生的写作能力，还能激发他们的写作热情和创造力。

关键词：

初中英语作文教学精讲例文写作思路写作创新

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小学语文写作训练的五个阶段

李尧会

129-131页

查看更多>>摘要：写作既考验学生的基础知识掌握情况，又对学生的各项能力，如布局谋篇能力、修辞手法运用能力、创新能力提出高要求。为了提升学生的写作水平，小学语文教师可从夯实写作基础、激发写作灵感、促进语篇规划、提升文章质感、丰富写作经验五个阶段出发，在每个阶段设计和实施侧重点不同的教学活动与写作任务，助力学生逐步掌握写作技巧，提升写作能力。

关键词：

小学语文写作教学分阶段训练修辞手法

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小学语文识字教学的理论基础与实践方法

郑玉芳

132-134页

查看更多>>摘要：文章从变易理论和鹰架理论出发，深入探讨了小学语文识字教学的高效方法，重点研究了集中识字教学法和分散识字教学法的应用。集中识字教学包括字音教学、字形教学、字义教学与音、形、义结合的教学，注重在识字专题教学提高学生的识字效率。分散识字教学则将识字与阅读相结合，旨在通过创设具体的语境帮助学生自然地理解和掌握生字。

关键词：

小学语文识字教学集中识字分散识字

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