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期刊信息/Journal information
新课程研究（学前教育）
新课程研究（学前教育）

黄学明

双月刊

1671-0568

xqjy@xkcyj.com

027-51515523

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（学前教育）/Journal New curriculum research(preschool education)
正式出版
收录年代

    幼儿园艺术教育课程利用民间童谣的价值、原则和方式

    刘传莉王元凯
    159-161页
    查看更多>>摘要：在园本课程的建设中,我们应该采用一种全新的视角,选取富有教育性、适宜于幼儿的；来源于生活的、多元化的民间童谣整合、融入和渗透到幼儿园艺术教育课程中,不仅有利于培养幼儿的审美能力、有利于开发幼儿的智力,还有利于健全幼儿的人格.

    民间童谣园本课程幼儿园艺术教育

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    幼儿审美教育的未来创新型人才基石视角

    刘薇薇
    162-163页
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    浅议提升音乐教学活动的有效性

    王秀峰
    164-165页
    查看更多>>摘要：要提升幼儿园音乐教学活动的有效性,教师首先要反复研读教学内容,依据幼儿的年龄和认知经验,考虑创设相应的教学情境,提供相应的教学操作材料,促进幼儿的音乐学习兴趣,确定科学的教学目标.其次,教师要积极开展音乐探究活动,增加幼儿对音乐作品的理解力,通过以文学为辅助的渗透教育和以快乐为基础的渗透教育等各种艺术手段关注幼儿的表现,深化幼儿探究行为.教师还要有效的开展音乐教学评价,提高教学评价的文化含量和技术含量,进一步促进幼儿的发展.幼儿园音乐教育对幼儿发展的促进作用已远远超过我们已有的认识程度.文章希望通过反思幼儿园音乐教育实践中的存在的一些问题,在传承与发展中找到一些帮助,找到一条提高幼儿园音乐教学质量的有效途径.

    音乐教学活动音乐教学评价音乐探究活动

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    情感教学在幼儿园艺术课堂中的运用

    尚伟伟
    166-167页
    查看更多>>摘要：随着新课改力度的进一步加大,情感教学日益凸显其重要性.本文主要结合情感教学的特征,从幼儿园艺术课堂的角度来探讨其运用,主要通过教学情景的设计、情感教学和教学方法的关系、情感教学与课堂生成三个方面来阐述情感教学在幼儿园艺术课堂中运用.

    情感教学语文课堂运用

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    关于优化幼儿健康管理的探索

    何谊蓉
    167-169页
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    把脉幼儿家庭饮食 促进幼儿健康成长

    张华
    170-171页
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    防止忽视虐待, 坚持科学施教

    贺慧梅
    171-173页
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    “化人”式教育促进幼儿自我效能感的提升

    张晴
    174-175页
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    “老爸”的快乐与烦恼——对依赖儿童的个案研究

    刘智慧
    176-177页
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    幼儿创造性人格及其培养刍议

    李静
    178-179页
    查看更多>>摘要：创造性人格是指个体在创造性过程中表现出来的、对创造性的发展起到促进和保证作用的、统合而稳定的人格特征.文章从幼儿创造性人格的类型表现和发展特点入手,结合幼儿创造性人格形成的影响因素,从认知、行为两个层面,阐述了幼儿创造性人格的培养策略,以期为幼儿创造型人格的培养提供参考.

    幼儿创造性人格培养

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