期刊,数理化解题研究 2024年卷15期_国家学术搜索

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数理化解题研究

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数理化解题研究/

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例谈建立空间直角坐标系的原则和方法

赵志强

61-63页

查看更多>>摘要：本文先介绍建立空间直角坐标系的原则和方法,然后举例说明在不规则图形中建立坐标系的方法.

关键词：

立体几何空间直角坐标系建立坐标系方法

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基于学情分析的高中数学作业设计研究

尹晓宇

64-66页

查看更多>>摘要：作业是帮助学生巩固课堂所学内容的重要方式之一,也是教师了解学情的重要渠道.在作业设计过程中,教师需利用"以生为本"的设计理念,从学情出发,根据学生学习能力进行作业设计,发挥作业的诊断和检验功能,夯实学生知识基础,培养其数学思维和习惯,实现核心素养目标.

关键词：

高中数学学情分析作业设计策略

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新课标下的高中数学问题设计教学

周婷

67-69页

查看更多>>摘要：文章通过分析当前教育环境和学生需求,提出了基于新课标精神的问题设计方法,并探讨了这些方法对学生学习动机和数学思维能力的潜在影响.通过案例分析和教学实践验证了设计问题的有效性,从而为教师在课堂实践中提供了可操作的建议和策略.

关键词：

新课标高中数学问题设计教学策略

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高中物理易错点分析与解题策略的研究

魏泳

70-72页

查看更多>>摘要：高中物理解题中常见的易错点包括概念理解不清、计算错误、题意理解错误等,针对这些易错点提出了相应的解题策略.通过这些解题策略,学生可以有效地避免或纠正易错点,提高解题准确性和效率.

关键词：

高中物理易错点解题策略

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"一题多变"在高中物理习题课中的应用

蒙小海

73-75页

查看更多>>摘要：在高中物理教学中,习题课是学生学习的重要环节之一,通过解题训练可以帮助学生巩固知识、培养解决问题的能力.文章探讨了"一题多变"策略在高中物理习题课中的应用,帮助学生掌握和应用知识.

关键词：

高中物理习题课一题多变

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生活情境背景下高中物理教学策略探析

张雪玲

76-78页

查看更多>>摘要：文章以鲁科版教材为例,就如何运用生活情境理念开展高效高中物理课堂教学提供了四点优化建议,为促进学生的全面发展服务.

关键词：

高中物理教学优化生活情境

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接触物系的速度、加速度关联性探讨——深度学习视域下的习题教学

赖永强

79-81页

查看更多>>摘要：文章以接触物系的速度、加速度关联性探讨为例,提倡"一题多解、多题类比"的习题讲评模式,立足于学生思维能力的培养,引导其通过知识的分析、归纳、迁移,进行深度学习.

关键词：

接触物系深度学习关联速度关联加速度

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高中物理教学中的问题解决能力培养策略研究

陈晓弘

82-84页

查看更多>>摘要：文章对高中物理教学中问题解决能力的现状进行了深入剖析,阐述了培养学生问题解决能力的重要性,并进一步探讨了有效的培养策略,包括创设探究性学习情境、提供具体的学习案例、设计丰富的实验项目以及强化多类型习题训练等,以期为一线教育工作者提供一些有益的参考.

关键词：

高中物理教学问题解决能力培养策略

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理论助推实验优化实验设计——高中物理实验教学新思考

刘勇

85-87页

查看更多>>摘要：物理实验对学生的学习能力提出了更高的要求,能够运用科学思维,物理逻辑进行实验探索,从而得出物理现象和规律,落实物理学科素养的生成.教师应立足于物理实验教学,将物理理论知识与实验教学相结合,促进高中物理教学质量的提升.

关键词：

高中物理实验教学理论

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电磁感应的常考题型解析

王凯

88-90页

查看更多>>摘要：感应电流是联系力和电的桥梁.文章对电磁感应相关知识点进行梳理,对常考题型进行归纳解析,以期提升学生物理学科核心素养.

关键词：

电磁感应感应电流磁通量感应电动势安培力

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