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数理化解题研究
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    例谈中考化学物质变质热点试题

    王平学
    100-102页
    查看更多>>摘要：氢氧化钠、生石灰等物质放置在空气中,极易吸收空气中的水蒸气、二氧化碳气体而发生变质,这部分内容已成为近年来各省市中考化学实验探究题命题的热点.本文对中考化学中物质变质的考查内容及其常见题型进行了分类和总结,以期为一线教师教学提供参考.

    题型物质变质中考化学

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    学科核心素养视域下的初中化学情境创设的实践探索

    王艳
    103-105页
    查看更多>>摘要：情境教学强调学生在情境中激发思维、提高能力、发展品格,这与化学学科核心素养的培养高度契合.坚持"素养为本"的理念,明确情境创设从"知识"到"能力"转化中的价值.在初中化学的教学中,借助创设新颖情境,让学生"乐于学";创设问题情境,让学生"自主学";创设合作情境,让学生"相互学";创设矛盾情境,让学生"悟中学";创设生活情境,让学生"趣中学".丰富的情境教学可以探索出促进学生核心素养养成的新路径.

    核心素养学科能力情境创设初中化学

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    核心素养下如何优化初中化学演示实验教学

    柳妍妍
    106-108页
    查看更多>>摘要：化学作为一门以实验为基础的学科,需要教师在教学中引入实验教学法,通过演示实验帮助学生了解和掌握化学知识.在演示实验中,教师要结合教学任务目标和学生的实际认知水平,采用多样化的教学方法组织课堂教学,培养他们的创新意识和探究能力.基于此,本文针对初中化学的实验教学进行分析研究,并提出相关优化建议,希望为初中化学实验教学提供一些优化思路.

    核心素养优化演示实验教学初中化学

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    浅析在初中化学教学中渗透"绿色化学"理念

    骆川阳
    109-111页
    查看更多>>摘要："绿色发展观"背景下,初中化学教学中应当渗透绿色化学理念,培养学生人文精神,适应社会可持续发展.本文以沪教版教科书为参考,在简述初中化学教学中渗透绿色化学理念的现实意义基础上,浅析如何在初中化学教学中渗透绿色化学理念.

    绿色化学理念教学渗透初中化学

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    思维可视化在初中化学解题中的实践探究

    袁银红
    112-114页
    查看更多>>摘要：思维可视化是指在教育教学过程中以学生为主体,利用视觉传达的方式将抽象的思维过程、知识结构等内容形象地呈现出来,帮助学生理解、掌握相关内容.在初中化学教学中应用思维可视化能够帮助学生形成良好的解题思路和思维模式.基于此,本文以思维可视化在初中化学解题中的实践应用为研究对象展开分析与论述,阐述了思维可视化的应用价值,分析了思维可视化在初中化学解题中的应用困难,从目标导向、实验依托、化学媒介方式阐述了初中化学解题过程中思维可视化的应用方式,以期为相关教育工作者提供一定借鉴.

    思维可视化解题实践初中化学

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    中考化学热点——趣味化学题

    陆永红
    115-117页
    查看更多>>摘要：趣味化学题近年来逐渐成为全国各省市中考化学命题的热点,此类试题融知识性与趣味性于一体,突显考查学生创新意识和实践能力的命题意图.本文对中考化学中趣味化学题的考查内容及其常见热点题型进行分类和总结.以期为教育工作者提供借鉴.

    题型趣味化学题中考化学

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    核心素养视域下"化学式与化合价"的教学设计与反思

    朱彩萍郑佳钰
    118-120页
    查看更多>>摘要：以科学史料为教学情境,以物质水为教学载体,创设"情境—任务—活动/问题"线,驱动学生在探究活动中自主建构化学式概念认知模型,建立化合价与化学式之间的多重关联的思维模型,形成利用物质的性质和化学反应探究物质组成的基本思路与方法,发展学生科学探究、证据推理、宏微符相结合的化学核心素养.

    初中化学建构模型核心素养

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    绿色化学理念的初中化学实验教学策略研究

    崔亚琴
    121-123页
    查看更多>>摘要：在当今世界,环境问题已经成为全球关注的焦点,其中化学工业及其相关领域对环境的影响尤为显著.在此背景下,绿色化学理念应运而生,并逐渐成为全球化学研究和教育的重要组成部分.绿色化学作为一种旨在减少或消除化学品、化学过程对环境和人类健康的负面影响的科学思想,强调在化学反应和制品生产中实现环境友好和资源高效.因此,如何将绿色化学理念融入中学教育,特别是在初中化学实验教学中已成为重要议题.基于此,本文从不同角度详细阐述绿色化学理念下初中化学实验教学的具体策略.

    绿色化学理念实验教学策略研究初中化学

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    质量守恒定律在初中化学解题中的应用分析

    杨娅卓
    124-126页
    查看更多>>摘要：本文对质量守恒定律在初中化学解题中的应用进行了分析,结合实例,具体探讨了其在解决化学反应前后的微观实质、推断物质的组成、反应中物质的质量、质量比等方面的应用.通过本文的阐述,可以帮助学生更加深入地理解质量守恒定律的重要性和应用,提高化学解题能力,从而更好地掌握化学知识.

    初中化学质量守恒定律解题

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    综合应用 发展素养——初中化学教学中学生核心素养培养策略研究

    纪雪琴
    127-129页
    查看更多>>摘要：新课标为背景的学科教学,应该将更多的注意力放在对学生的核心素养培养上,因此需要教师提高对核心素养的认识.在初中化学课堂教学中,教师应该运用核心素养的教学理念融入实际教学中去,培养学生化学学科思维能力、利用化学理论知识去解决实际问题,以及在化学学科学习中能养成科学的态度.基于这样的背景,本文以初中化学教学为例,研究运用核心素养的理念融入初中化学教学中去,以此全面发展学生的学科素养.

    核心素养培养策略初中化学

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