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数理化解题研究
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    初中化学教学中学生科学思维发展的方法及措施研究

    郑萍
    124-127页
    查看更多>>摘要:学科核心素养在初中化学教学中的实践是贯彻落实素质教育理念、促进学生全面发展的关键.科学思维是初中化学核心素养的重要维度,发展学生科学思维对提高学生理性思考、探究以及发现能力起到重要的作用.因此,初中化学教师有必要深入研讨如何有效地在教学中发展学生科学思维.对此,本文分析了初中化学教学中科学思维培养现状,论述了学生科学思维发展的必要性与重要性,探讨了学生科学思维的发展方向与目标,并进一步从强化能力,做好整体构思、强化关联,概括提升、循序渐进,稳步提升三个方面提出了学生科学思维发展的方法与措施,以期为促进学生科学思维发展,提高初中化学教学有效性提供参考与借鉴.

    科学思维思维发展初中化学

    聚焦中考化学实验探究题

    顾英
    128-130页
    查看更多>>摘要:化学实验探究题是历年中考必考的重要题型之一,在近几年各地的中考中,化学实验探究题呈现出多样、灵活和开放的特点.本文对中考化学实验探究题的常见题型进行了分类和总结,以期为一线教师的教学提供参考.

    实验探究题中考化学题型

    美育视角下初中化学教学模式创新路径探究

    陈峰
    131-133页
    查看更多>>摘要:美育是素质教育的重要组成部分,是培养学生审美能力、情感态度的重要途径.化学是一门具备高实践性和理论性的自然科学,无处不蕴含化学美.为了促进初中化学学科和美育的深度融合,全面提升学生的综合应用能力,本文从美育视角出发,针对初中化学教学模式展开探究,以期为中学教师提供教学参考.

    美育初中化学

    思维导图对转化初中化学学困生的效用分析

    练玉霞
    134-136页
    查看更多>>摘要:在新课程标准改革的背景下,初中化学着力于培养并提升学生的核心素养,发展化学学科思维.作为非线性思维工具之一的思维导图,能促进思维激发和思维整理过程的可视化,它是一种将放射性思考具体化的方法,是不可多得的培养和发展学生思维的工具.本文将探究思维导图对初中化学学困生的激励因素,以期促进思维导图在初中化学教学中更高效的应用.

    学困生生生互动思维导图效用

    "双减"背景下化学作业设计探究

    陈全文
    137-139页
    查看更多>>摘要:在"双减"政策背景下,化学作业设计面临着新的挑战与机遇.本文旨在探究如何通过优化化学作业设计,既减轻学生课业负担,又提升教学质量与学生综合素质.通过分析当前教育环境,本文提出了精准定位目标、分层设计作业、融入生活情境、强化开放题型及实施多元评价等策略,以期在"双减"背景下实现化学作业的有效性与创新性,促进师生互动,激发学生的学习兴趣与创造力,推动学生全面发展.

    "双减"作业设计化学

    中考化学信息填空题归类例析

    李秀梅
    140-142页
    查看更多>>摘要:信息填空题是近年来全国中考化学命题的新题型之一,此类试题主要考查学生从试题中获取信息的能力以及分析问题和解决问题的能力.本文对中考化学信息填空题的考查内容及其常见题型进行了分类和总结,以期有效促进教学效果.

    题型信息填空题中考化学

    情境教学法在初中生物课堂中的应用

    陈国荣
    143-145页
    查看更多>>摘要:情境教学法,即在生动场景中融入知识,引领学生切实体验和感悟知识的形成和应用.生物学是初中生首次接触的学科,学生在学习和理解中不可避免会感到困难,应用情境教学法展现理论知识,促使学生发挥想象力,将所学知识应用于实际问题分析和解决中,落实核心素养目标.对此,本文从实验、视频和探究三方面分析情境教学法的具体应用,以期为教学工作者和研究者提供参考.

    情境教学法应用初中生物

    《数理化解题研究》投稿规范

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