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期刊信息/Journal information
心理医生（下半月版）
心理医生（下半月版）

张红丽

月刊

1007-8231

xlyszz@163.com

010-52580685，52580688，57462220

100084

北京清华大学84—177信箱

心理医生（下半月版）/Journal Xinli Yesheng
正式出版
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    道家思想对我国成人教育的启示

    杨文玲周逸兴赵晓辉
    385-387页
    查看更多>>摘要："道法自然"是道家思想的精神灵魂.在传统教育弊端累累的形势下,道家之教,以"行不言之教"的教育理念,"正言若反"的的教育方法,以及"各便其性"的教育原则,为我国成人教育教学的理论研究和实践探索提供了一种新的视角,对我们突破传统教育观念的束缚,全面把握成人教育教学规律,推动新时期成人教育的发展有重要意义.

    道家思想成人教育启示

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    论"如何"枯"中做乐"

    隋晓玉
    387-388页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.在卫生学校专业教学中由于学科专业自身的特点,学生们普遍学习兴趣不浓,加之中专学生入学时的文化基础起点较低,这些都严重影响了教学的效果.本文针对这些教学实际,通过改进教学方法和手段,让学生"枯"中做乐,充分调动了学生的学习兴趣和学习主动性.

    卫生学校专业教学兴趣

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    提高外科见习教学课堂学习效率的研究

    谭健安雷振东周恩湘
    388-388页
    查看更多>>摘要：外科学见习教学是一门很重要的但又不同于一般理论传授的实践性很强的教学科目.如果采用提高教学学习效率的策略,如授课信息量最佳控制,条理规律、整体教学,模拟化病人病例学习法,反馈学习效果,多渠道、多方式、加强记忆,能获得满意的教学质量和学习效果.

    外科教学策略学习效率

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    中职心理健康课程的个别化教学反思

    杨小英
    389-389页
    查看更多>>摘要：个别化教学是现代教育观念中强调以学生为教学主体的教学模式,有着其显著的特征及独特的优点.本文就中职心理健康教育课程中的个别化教学进行反思:积极探讨个别化教学过程中出现的一些困境,以个别化教学理论为依托,反思在中职心理健康教育实践活动的个别化教学,以便在中职心理健康教育课程更好的运用个别化教学方法.

    中职个别化教学心理健康反思

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    浅谈有效的《护理学基础》实践教学方法

    黄秀婷
    389-390页
    查看更多>>摘要：护理学基础实践教学是帮助护生将学到的理论知识与实践相结合的过程,也是护生获得专业及个人技能、态度和行为的过程.笔者自教学以来,非常重视护生的操作训练,在教学过程中不断思索有效的教学方法,在提高学生动手能力、解决实际问题的能力、思维能力等方面都起到了积极有效的作用.提高了实践课的教学效率和效果

    护理学基础实践教学方法改革

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    围生期健康教育在孕产妇心理护理的应用及观察

    陈桓媛黄锦兰黄晓静赖定群...
    390-391页
    查看更多>>摘要：目的:探讨围生期健康教育对孕产妇心理的影响.方法:干预组225 例孕产妇围生期给予健康教育;对照组224 例孕产妇仅给予常规护理.采用SAS 和SDS 量表比较两组孕产妇分娩前后焦虑、抑郁情况.结果:分娩前后干预组SAS 和SDS 评分均低于对照(P〈0.05);组内比较SAS 评分无明显变化(P>0.05),对照组分娩后SDS 评分高于分娩前(P<0.05).结论:围生期健康教育可显著降低孕产妇分娩前后焦虑、抑郁的发生率.

    围生期康教育孕产妇心理护理应用

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    化疗患者的健康教育

    王嫚
    391-391页
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    网络境遇下高校思想政治理论课教学方式创新探索

    李亚姚小飞
    392-392页
    查看更多>>摘要：信息网络的出现使社会的生产方式、人们的思维、行为方式发生了巨大的变化,网络环境已悄然形成,身处其中的高校"两课"教学面临新的机遇和挑战.为此,本文结合作者自己在<中国近现代史纲要>教学中开展的课前十分钟的新闻播报活动,着重探索了网络环境下"两课"教学改革的新对策.

    网络高校思想政治教育方式创新

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    民族院校学生心理健康教育工作的实践与思考

    雍克勤闫莉
    393-394页
    查看更多>>摘要：加强学生心理健康教育工作,促进学生的健康成长和全面发展,是摆在民族院校面前的重要课题.本文结合西北民族大学近年来开展学生心理健康教育工作的实际,就如何进一步改进民族院校学生心理健康教育工作进行了深入探讨.

    心理健康教育学生实践思考

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    老年护理教学需灵活多样

    罗中伟
    394-394页
    查看更多>>摘要：本文论述了在中职卫校<老年护理>教学中,采取了多媒体教学、情境教学、项目教学、角色扮演、社会调查等多种教学方法,收到了良好的效果.

    老年护理教学灵活多样

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