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江海(执行)

旬刊

1674-4810

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100084

北京清华大学84-84信箱

学园/Journal xueyuan
查看更多>>《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。读者对象：全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。
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收录年代

    试论中国的社会工作法律及其教学模式

    李戈
    89-90页
    查看更多>>摘要：虽然中国长时间存在着社会工作法律规定,但是因为法律不完整,我们无法了解社会工作法律的内在含义,也无法明晰其体系.笔者在文中以实证主义为出发点,对国内社会工作法律的内涵进行深刻的解读,然后对社会工作法律教学的特点、要求以及方法进行了研究,以期寻找合适的教学模式,进一步提升国内社会工作法律教学的水平和质量.

    社会工作法律教学模式研究

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    从社会语言学角度看网络流行语

    于红娟
    91-92页
    查看更多>>摘要：随着计算机和网络技术的飞速发展,越来越多的人通过网络进行交流,聊天过程中还会经常使用一些网络流行语.网络流行语不同于现实中的语言,但在一定程度上受到社会发展的影响和制约.本文主要从社会语言学的角度看网络流行语,分析其特征和形成原因,以及它对人们日常生活的影响.

    社会语言学网络流行语特征形成原因影响

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    二氧化碳性质的高效课堂探究

    金永进
    93-95页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进,新课程理念强调高效课堂,使学生乐学、教师乐教,体现"以人为本"的新教学理念,让学生动起来,给课堂注入新的活力.高效课堂是每一位老师追求的目标,能在课堂内解决的知识和作业,通过讲练结合在课内解决,让课堂的每一分钟都是有效的.

    新课程以人为本化学教学高效课堂

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    小学民族学生数学学习兴趣的培养

    邓盛坤
    95-96页
    查看更多>>摘要：民族学生因为民族特征、生活习惯、语言能力、知识基础等因素,数学学习较为困难,学习兴趣不高.教师要热爱学生,给予关怀,使他们接受数学,提高学习兴趣;建立平等、和谐、真诚的师生关系,提高学习兴趣;创设情境,使他们喜欢数学,提高学习兴趣;表扬与鼓励相结合,强化学习兴趣.

    民族学生数学学习兴趣

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    有效教学,备战高考

    赵尔超
    97-98页
    查看更多>>摘要：本文对目前我国美术专业高考考试形式和主要考试内容进行解读,简述了各类院校录取的原则.通过实施教改、有效教学、师生共同努力,让教师从独占课堂的思维中跳出来,充分信任学生,放手让学生自主学习、合作学习、有效探究,更好地体现学生的主体地位,从而实现有效教学.

    美术专业高考考试内容与范围录取原则有效教学

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    高中历史教学实践探析

    赵晓香
    99-100页
    查看更多>>摘要：新课改提倡让学生真正成为课堂的主人,而学生成了主人之后,往往造成课堂秩序混乱,课堂进度拖拉,无法及时有效地完成一堂课的学习任务,导致学生的学习效率下降.笔者在长期的教学实践中形成了自己独特的教学理念:以小组为单位,由学生自主轮流讲课,以开放的对话方式完成教学.在这个过程中,教师预先构建科学、合理的课堂结构,严格控制时间和进度,做到以学生为主体,高效、有序地由学生和教师协作完成教学任务.

    高中历史教学实践自主学习

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    非智力因素在化学新课程中的作用

    周秋武
    101-102页
    查看更多>>摘要：本文从非智力因素出发,着眼于化学新课程教育,从理论结合实践进行探索,揭示了非智力因素在化学新课程教育中的地位和作用.先从神童这一社会现象入手,引出非智力因素的作用,再从非智力因素所包含的各个方面(如兴趣、情感、意志等)展开,论述了非智力因素在化学新课程教育中的地位和作用,以及如何培养良好的非智力因素.

    非智力因素化学新课程教育作用

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    初中科学课堂中师生互动策略的研究

    吴晓肖
    103-104页
    查看更多>>摘要：在初中教学活动中,增强师生互动可以帮助学生提高课堂学习积极性,活跃课堂气氛,是师生间相互影响的一种教学手段,在心理上和教学效果上都有很明显的体现.初中的科学课与小学的科学课在难易程度上有很大的变化,变得更加不容易理解,初中科学课堂的互动是帮助学生更好地理解科学内容的一种方式.本文针对教师的教学方法中出现的问题,以及学生与老师在课堂上的互动现状,分析探讨初中科学课堂教学中师生互动的策略和意义,为建立和谐的课堂气氛和学生更好地学习科学做铺垫.

    初中科学科学教学师生互动策略

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    有效评价让课堂更精彩

    殷雪虹
    105-106页
    查看更多>>摘要：有效的课堂离不开有效的评价,教师灵活多样、丰富生动的评价方法,能使学生如沐春风,让课堂充满勃勃生机.怎样让自己的评价更加有效,我觉得要注意以下几点:评价要有创新性、评价要有针对性、评价要有激励性、评价要多元化.

    有效评价学习积极性创新多元化

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    校本教材在农村小学作文教学中的应用

    杨建华
    107-108页
    查看更多>>摘要：校本课程能够结合学校内外环境以及师生自身特点,充分将学生的自身特点与教材内容相结合,应用在农村小学作文的教学过程中,能够充分体现农村学生的生活特色,为农村小学作文教学提供了全新的理论依据和学习规范.

    校本教材农村小学作文教学实践应用

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