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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    浅谈教好思想品德课

    李强
    11页
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    提高思想品德课堂学习评价有效性的研究

    黄益平
    12-14页
    查看更多>>摘要：本文以学生课堂评价为着眼点,对目前思品课堂评价中存在问题进行剖析,提出提高思品课堂学习评价有效性的对策,即:善于运用生成性评价,戒用否定性评价；凸显学生的主体作用,让学生参与评价；灵活运用赏识性评价,艺术性地运用批评性评价；丰富口头语言评价,巧用体态语言评价；体现思品课特点,加强情感态度价值观评价.

    思想品德课课堂学习评价有效性

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    我是80后班主任——班级管理之心得

    王娇
    15页
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    数学课堂需要“好情境”

    陈祥
    16-17页
    查看更多>>摘要：新课标理念指导下的数学课堂教学需要“好情境”,这样可使课堂教学的导入自然流畅,学生的学习找到探究的乐趣.但“好情境”的创设应从学生实际出发,更好地为学习服务,促进学生的全面发展.

    情境导入探究应用

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    让学生自主学习 做学习的主人

    陈秀媚黄锐安
    17页
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    立足初中 关注中小学科学衔接教学

    傅建萍
    18-19页
    查看更多>>摘要：本文从初中科学教学的特点出发,分析中小学科学衔接教学中存在的问题,提出抓好连接点、补充间断点、拓展深化点、构建知识网的方法,使中小学科学教学更好地融合与发展,为学生科学素养的可持续发展做出努力.

    中小学科学教学衔接

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    语文阅读教学中发掘学生想象力

    王银娟
    19-20页
    查看更多>>摘要：语文是所有学科中最富于想象力的学科.本文探讨了在语文教学中,教师如何充分发掘学生的想象点,并运用充满情趣的方法促使学生脑中形成立体图景,诱导学生大胆想象,从而不断提高学生的创新力.

    想象想象点充满情趣的方法

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    “协作学习 科学评价”教学模式的探讨

    林永宣
    20-21页
    查看更多>>摘要：合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式,有利于构建高效的英语课堂.本文从小组合作学习的现状、小组活动的评价内容、小组合作学习评价的要求等方面进行了探讨,同时提出自己的一些看法,以期在以后的学习中进一步研究.

    小组合作科学评价

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    不是为了阅读而阅读——英语阅读教学中学生素质能力的提高

    张虹雯
    22-23页
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    还物理习题一个情境

    蔡芝芝
    23-24页
    查看更多>>摘要：本文在对初三物理易错题进行收集,通过对学生错误原因的分析及列举身边的事例、情境,激发学生做题的欲望,或将抽象问题形象化,学生正确解题也就水到渠成.

    抽象易错形象情境感兴趣

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