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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    历史课教学“引课法”探究

    曹忠先
    101-101页
    查看更多>>摘要：一节课四十分钟，导入新课的环节虽然不长，但作用非常大。俗话说“好的开始就等于成功一半。”如果在上课开始老师能生动活泼、引人入胜地导人新课，激发学生的学习兴趣，就能为新课的学习打下一个良好的基础，产生较好的教学效果。这就是历史教学中的“引课法”。

    历史课教学引课学习兴趣导入新课教学效果历史教学俗话师能

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    提高英语课堂提问的有效性之策略

    管美芬
    102-103页
    查看更多>>摘要：课堂提问是英语语言训练中最常用的切实可行的教学手段之一。本文旨在探讨英语课堂上如何巧妙地运用提问的技巧和手段，来提高学生的英语学习兴趣和语言交流能力的问题。

    初中英语课堂提问作用方法

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    良好的开端是成功的一半——高初中化学教学衔接问题谈

    侯亮亮
    104-104页
    查看更多>>摘要：本文从教学目标、教材知识、教学方法和学习方法几方面探讨了初中与高中化学教学的衔接问题。

    衔接高中初中化学教学

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    如何把小学语文阅读教学落到实处

    林慧慧
    105-105页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中，学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。教学即教和学，是辩证统一的，是师生的双边活动，二者缺一不可。为实现学生主动地学习，有计划、有目的、有组织地有效学习，教师必须关注学生发展，运用现代教学理念和勇于探索的意识来实现学生的有效学习。

    语文阅读教学小学学生发展语文课堂教学语文学习现代教学理念有效学习辩证统一

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    以“疑”为径谈阅读教学

    林赛珍
    106-106页
    查看更多>>摘要：阅读教学中，质疑问难是激发兴趣、启发思维的重要手段，是培养学生自能读书能力的有效途径。在课堂教学中，教师要努力培养学生善于发现问题、敢于提出问题的能力，这样学生的学习积极性才能被调动起来，课堂教学效率才能得到提高。

    阅读教学“疑”自能读书能力课堂教学效率学习积极性激发兴趣启发思维提出问题

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    在生物教学中实施环境教育的基本方法

    刘丽丽
    107-107页
    查看更多>>摘要：环境教育不仅要向学生传授系统的环境知识，更重要的是要使学生以强烈的环境意识和环境责任感参与到环境保护和改善环境质量的活动中去。那么单纯地依靠教师讲授显然不足以有效地把环境知识、技能转化为学生的行为。因此，在高中生物课堂上进行环境教育时，可根据具体的教学内容和目标，灵活运用常见的教学方法，使环境教育不再显得空洞乏味。现介绍几种方法的巧用。

    环境教育生物教学环境知识传授系统环境质量环境保护环境意识教师讲授

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    小学数学教学创新思维品质的训练

    南晓洁
    108-108页
    查看更多>>摘要：小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能，而且要发展学生的潜能，培养学生的创新能力，培养学生的思维品质。在数学教学中，如何对学生进行创新思维品质训练呢？

    创新思维品质小学数学教学思维品质训练基本技能基础知识创新能力学生培养

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    传感器在可编程程序自动化中的应用

    付野
    109-109页
    查看更多>>摘要：21世纪，人类全面进入信息电子化时代。敏感元件及传感器是信息系统的关键基础元器件。作为现代信息技术的三大核心技术之一的传感器技术。将是21世纪人们在高新技术发展方面争夺的一个制高点。

    传感器技术自动化应用程序编程现代信息技术高新技术发展21世纪

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    小学数学教学中培养思维能力的几点看法

    彭淑玲
    110-110页
    查看更多>>摘要：我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力、勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法。

    小学数学教学思维能力培养社会主义现代化建设勇于创新一年级学生

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    h在经典力学到量子力学过渡中的应用

    张晓媛
    111-111页
    查看更多>>摘要：在经典h-0极限条件下，量子力学可以回到经典力学，这一说法曾经被很多物理学者所接受。随着量子力学的发展，这一结论出现了很多的不合理因素，甚至在有些情况下被认为是错误的。本文仅讨论经典极限条件下，量子力学过渡到经典力学。

    经典极限量子力学过渡经典力学

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