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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    新课程改革下的化学教学反思

    赵春平
    112-112页
    查看更多>>摘要：新课程改革给我们的化学教学带来了新的机遇，同时我们又面临着严峻的挑战。作为化学教师，我们必须进行教学反思，才能不断地转变观念，更新教学手段和方法，以更好地适应新形势的要求，全面达成教学目标。

    新课程高中化学教学反思

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    打造快乐课堂 给学生一片蓝天

    朱玉凤
    113-113页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，因为有了兴趣，学生学习就变得比较主动，逐渐体会到学习的乐趣。而目前的状况是学生的课业负担越来越重，学习压力与日俱增，学生主动学习、快乐学习的意识正在被一点点吞噬。在这种情况下，打造快乐课堂，激发学生语文学习的兴趣就显得非常有必要。

    兴趣快乐学习语文课堂

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    关于班主任工作的一点体会

    侯亮亮
    114-114页
    查看更多>>摘要：学校的教育教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校工作及对培养社会所需的合格人才都有着重要意义。当好高中班主任更不容易，因为进入青年初期的高中学生，独立心理、批判心理、逆反心理增强，处在情感上不成熟的过渡期，有的人情绪多变、不稳定，不易控制，可以说软硬不吃。在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。

    班主任工作教育教学工作逆反心理学校工作高中学生合格人才

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    让学生在自主活动中成长

    石玉洁
    115-116页
    查看更多>>摘要：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它十分关注学生的学习兴趣与经验，与学生生活和现社会联系紧密，具有很强的活动性。它以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要形式，强调寓教育于活动之中。良程代的

    学生生活自主活动成长生活课程热爱生活学习兴趣社会联系儿童

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    新课程背景下的高中化学教学反思

    张丽娜
    115-115页
    查看更多>>摘要：新课程下的化学教学对教师提出了更高的要求。如何更好、更快地适应新课程教学改革？认真做好教学反思是一种很好的方法。本文结合教学实践，从教学理念、教学内容、教学方式、实验方法等方面进行了反思。

    新课程教学理念教学方式实验方法教学反思

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    浅析当前山区学生的德育问题

    邱焕明
    116-117页
    查看更多>>摘要：一、当前山区学生德育存在的问题很早就有人说过一句话：一个人能力不强是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。这句话道出了道德的重要性。但近几年来，山区学生的德育出现了严重问题，主要表现为：1、中华民族传统美德丢失。一些学生爱国主义和集体主义精神缺失，没有民族自豪感和集体感；不尊敬师长，不知爱幼，不懂感恩；没有劳动观念，没有艰苦奋斗精神；说谎话，不讲信用。2、法纪观念淡薄。部分学生随意迟到旷课，打架斗殴，甚至偷窃勒索，自由散漫，目无法纪。3、日常行为不规范。

    山区学生德育问题中华民族传统美德集体主义精神艰苦奋斗精神法纪观念民族自豪感个人能力

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    新课改下的化学课堂初探

    倪萍
    117-118页
    查看更多>>摘要：2011年10月，我校一行14名教师去山东昌乐二中考察学习。经过十几天的考察，我对新课改有了一个全新的认识。该校实施的“271”课堂教学模式是其新课改理念的核心载体。“271”模式的核心是课堂教学，分为预习、互动、测评三大模块。目标性、针对性、高效性是其最大的特点，充分体现了“我的课堂我做主”的理念。

    新课改理念化学课堂课堂教学模式考察学习高效性教师预习

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    有效渗透科学思想方法教育的探索

    徐洪敏
    118-120页
    查看更多>>摘要：初中科学教学有效渗透科学思想方法教育，能够发挥学生的才智和天赋，提高学生的科学素养。本文结合新课程实践，从“依据学生年龄心理特征，循序渐进地实施渗透教育；科学思想方法教育与探究教学有机结合，相辅相成；有效落实学生的主体地位，发挥教师的主导作用”等方面探讨了有效渗透科学方法教育，提高科学教学实效，提升学生综合科学素养的问题。

    教学实效科学素养思想方法教学策略

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    此处无声胜有声——“留白”艺术在小学英语教学中的运用策略

    谢泉泉
    121-121页
    查看更多>>摘要：本文通过对小学英语课堂教学的观察、研究和实践，具体探讨了“留白”艺术在英语教学中的运用策略。

    留白小学英语课堂策略

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    开发利用课外资源 丰富小学音乐课堂

    何和元
    122-122页
    查看更多>>摘要：积极开发与利用各种音乐课外资源，是笔者在教学中寻求到的一种激活小学音乐课堂教学、提高教学活动实效的方法之一。

    开发利用课外资源音乐教学

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