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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    浅析林冲性格的发展变化

    叶展
    41-41页
    查看更多>>摘要：林冲是被逼上梁山的，他的上山过程就是他的性格从忍到不能再忍、从懦弱到坚强、从屈辱到反抗的这样一个变化过程。

    林冲忍让懦弱敏锐反抗

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    例析中考中的一次函数应用问题

    王飞宇
    42-42页
    查看更多>>摘要：运用函数知识解决简单的实际问题，体会函数是解决实际问题的数学模型和数学方法，是新课程标准的基本要求，也是中考命题的热点。这里就如何运用一次函数知识解决实际问题精选几例中考试题，以帮助同学们更好地掌握一次函数这部分的考点。

    函数应用中考命题例析一次函数新课程标准数学方法数学模型中考试题

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    时事教育成了“鸡肋”吗——新课改形势下时事教育的应对策略

    韦睛
    43-43页
    查看更多>>摘要：在当今的初中思想品德课教学中，普遍存在这样的一种情况和困惑：中考开卷考试，时事就考几道选择题，分值不大，学生没有必要那么关心国家大事，只要到时候老师把时政资料给学生准备充足，到考场能翻到就是了。于是乎，对学生的时事教育流于一种形式，学生对国内外大事知之甚少，到考试时只要有资料翻就行；对于老师来说“初中时事教育每周一课时”也得不到很好的落实，

    时事教育思想品德课教学课改开卷考试国家大事学生鸡选择题

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    学好高中物理之我见

    韦淑平
    44-44页
    查看更多>>摘要：在物理教学过程中，除了重视基础知识教学外，还应使学生调整好学习心态，激发兴趣，调动积极性，培养坚强意志，养成良好的习惯。

    物理概念兴趣学习障碍坚强意志

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    学困生数学思维障碍的分析及矫正

    杨玉川
    45-45页
    查看更多>>摘要：在中学数学学习中，学生的数学思维一般可以从解题思路和策略中表现出来。考察学生的学习能力和思维品质的重要方面就是看学生面对数学问题所表现出来的方法、策略、情感态度等，而关注学生的发展，尤其是学困生的成长进步，就特别需要了解和研究学困生数学思维障碍形成的原因以及矫正的对策。

    数学思维障碍学困生矫正数学学习解题思路数学问题思维品质学习能力

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    剖析英语学习困难学生的成因及对策

    朱寒梅
    46-46页
    查看更多>>摘要：鉴于笔者在英语教学实践中所遇现象，深入加以剖析，力图弄清学习困难学生的根源，并找出解决此问题的策略和办法。

    学习困难学生成因对策

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    初中体育与健康课乒乓球选项教学现状的调查与分析

    徐晓兵
    47-47页
    查看更多>>摘要：本文通过时我区现有的几所初级中学体育与健康课乒乓球教学现状的调查分析，提出解决问题的方法和对策，以便更好地促进我区初中乒乓球教学的开展。

    乒乓球教学兴趣现状对策

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    “讨论法”在数学教学中的应用

    党春光
    48-48页
    查看更多>>摘要：数学新课标要求，教师应对每个学生的成长与发展负责任，促进每一个学生发展，注重发展的全体性、全面性、主动性、差异性和持续性，要让学生“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展”。这些是以精英培养为目的的传统教学方法难以实现的。讨论法，在新课程实施中因师生互动、小组学习，被教师广泛采用。我在此仅把近几年的教学实践中应用讨论法的体会总结如下。

    数学讨论法激发兴趣培养能力

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    打造生活化课堂 塑造学生健康人格

    高若
    49-49页
    查看更多>>摘要：陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”生活是思品课的生命力所在，如果思品课在教学中能广泛地引进自然的、社会的真实现象和学生已有的生活知识，将有助于培养学生的各种能力，使其人格得到全面健康的成长。

    健康人格生活化学生课堂生活知识思品课陶行知教育

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    手机“短信”在语文教学中的运用

    吕新玉
    50-50页
    查看更多>>摘要：一、“短信”出现在语文试卷中今天，手机短信的功能已被广泛应用。手机短信也以其独特的交流方式和巨大的影响力，成为“改变世界的一个因素”。写短信居然也成为了语文考试的一个题目，如：“新年将至，你要给同学发短信送上祝福，在这则短信中请你运用拟人或比喻的修辞格，在80字以内。”由于这样的题目既联系了学生生活实际，又考查了学生修辞的运用和想象力，学生普遍喜欢。

    手机短信语文教学语文试卷语文考试生活实际修辞格影响力学生

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