期刊,新闻研究导刊 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新闻研究导刊

主　　编：耿晓东

出版周期：月刊

国际刊号：1674-8883

电子邮箱：Xwdk66@163.com

电　　话：023-63907845

邮政编码：400012

地　　址：重庆市渝中区解放西路66号

新闻研究导刊/Journal Journalism Research Herald

查看更多>>《新闻研究导刊》是在重庆日报报业集团部刊物《新闻导刊》的基础上改版而成。该刊以传媒业界与学界的结合点，传媒理论与实践的引领点，传媒今天与明天的制高点为办刊理念，立足重庆，面向全国，集理论性、实用性、知识性、可读性于一体，是新闻工作者、新闻研究者、新闻爱好者的“良师益友”。

正式出版

收录年代

新媒体对英语教师教学方法的影响与适应策略研究

杨婷婷

146-148页

查看更多>>摘要：本研究旨在探讨新媒体环境下英语教学方法的变革及教师的适应策略.随着信息技术的迅速发展,传统的英语教学模式面临着前所未有的挑战和机遇.在此背景下,本研究不仅关注教学方法的创新,还着眼于教师如何有效适应这些变化,从而提高教学质量和学生的学习效果.研究采用文献综述和案例分析法.通过分析近年来的相关学术文献,总结了新媒体对英语教学方法的影响,特别是翻转课堂、基于问题的学习和项目教学等教学模式的应用.此外,通过对作者所在学校的观察和实证研究,进一步验证了这些教学方法的有效性和适用性.研究结果显示,新媒体环境下的教学方法创新,如翻转课堂、基于问题的学习和项目教学法,已在实践中取得积极成效.这些方法不仅提高了学生的英语语言能力,还培养了他们的批判性思维、问题解决能力和团队协作能力.然而,这些方法的成功实施也对教师提出了新的要求,包括提升信息技术能力、加强教学反思.但本研究也存在局限,即案例分析主要集中在特定的教育环境中,可能无法完全代表所有教育背景.总体而言,本研究通过分析新媒体环境下英语教学方法的变革和教师的适应策略,旨在促进教育技术与现代教育理念的有效结合.

关键词：

新媒体英语教学适应策略教学方法创新

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新媒体在高校音乐教育中的应用与挑战探析

李方方

149-151页

查看更多>>摘要：伴随信息技术、互联网技术的快速发展,新媒体异军突起,为我国高校音乐教学实践带来了新的理念和模型.将新媒体与音乐教学相结合,探讨音乐和传媒的融合应用路径,是新形势下审美教育改革背景下的一大目标,也是高校音乐教学模式创新的重要方向.音乐是一门听觉艺术,对音乐的学习及鉴赏普遍经历由简单到复杂、由浅入深的过程,在学习音乐时要让学生成为课堂上的主体,用积极的听觉、想象力去认识和学习音乐.高校音乐教育基本目标在于对学生进行技术、审美等多方面的训练,培养学生情感,发展学生审美意识.实质上,新媒体环境下的高校音乐教育,不仅仅是将传统教学内容转移到线上平台,还应该发挥新媒体优势与特色,对教学方式与方法进行反思,突破时空局限,为学生带来更加丰富、多元、个性化的学习经验,切实提升音乐教学质量.高校音乐教育以歌唱训练、器乐演奏、节奏感知、音乐鉴赏和基本知识为主体,为探索如何将传媒技术运用到高校音乐教育教学中,文章对新媒体在高校音乐教育教学的应用意义进行探讨.在此基础上,研究高校音乐教育应用新媒体的策略,希望助力更多高校音乐教师更新教育理念及方式,切实发挥新媒体作用,强化高校音乐教育实效.

关键词：

新媒体音乐教育应用挑战高校

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新媒体视域下职业院校校园体育文化传播策略研究

崔名扬

152-155页

查看更多>>摘要：在当前新媒体环境下,高校体育文化的传播已经发生了巨大变化.新媒体的快速发展使得高校体育文化的传播路径变得更加多样化和便捷化.传统媒体传播渠道逐渐被互联网、社交媒体等新媒体所取代,高校体育文化的传播也逐渐从线下向线上转移.同时,新媒体的出现也为高校体育文化的传播提供了更多机遇.体育文化作为校园文化的重要组成部分,对于培养学生的综合素质、促进身心健康具有不可替代的作用.文章基于新媒体视域,深入分析职业院校校园体育文化的传播现状、问题及策略,旨在通过系统性的分析,提出切实可行的优化方案,推动校园体育文化的有效传播.在阐述校园体育文化的内涵及其重要性的基础上,分析新媒体在传播校园体育文化中的优势与挑战,并结合具体案例揭示当前存在的问题.在此基础上提出丰富传播内容、拓展传播渠道、增强互动性等优化策略,以期提升职业院校校园体育文化的传播效果,助力学生全面发展.

关键词：

媒体变革职业院校校园体育文化文化传播新媒体平台

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新媒体时代高校中国近代史教学改革研究

邵文丽李林

156-159页

查看更多>>摘要：迈入新媒体时代,信息传播速度显著加快,人们可通过多种途径获取信息,这不仅为各行各业发展创造了新的机遇,还为人们的生活带来了极大便利.随着新媒体的快速发展,学生的信息接收方式更加多样化,对新媒体的依赖性显著提升,这在一定程度上影响了高校教学效果.另外,尽管教师普遍喜欢借助新媒体平台备课,但由于教学观念落后,教学创新性不够,仍然难以吸引学生注意力,并会出现适得其反的不良情况.同时一些教师未能了解新媒体时代给学科教学带来的影响,仍以理论灌输为主,无法满足大学生的学习需求.这就需要高校正视新媒体给教学工作带来的积极影响与消极影响,依据学科基本特征及教学综合要求,结合既有教育资源与新课程标准,考虑学生学习实际情况与个性化的学习需求,采取多样化的改革路径,制定可行性较高的改革方案,打造高效化的学科课程.文章以中国近代史教学为例,以提高课程教学质量为研究目标,首先论述中国近代史学科发展情况,其次指出新媒体对高校教学的影响,随后阐述高校中国近代史教学现状,最后提出新媒体时代背景下高校中国近代史教学改革路径.研究对弥补当前教学的不足之处,满足高校学生的个性化学习需求具有重要意义.

关键词：

高校新媒体时代教学中国近代史改革

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新媒体背景下高职学前教育专业人才培养模式探究

王飞

160-162页

查看更多>>摘要：新媒体时代,高职学前教育专业人才培养模式的构建成为教育领域备受关注的课题.文章采用文献研究法,对新媒体背景下高职学前教育专业人才培养模式展开深入讨论,并提出相应实践策略,旨在构建更优质的育人体系,推动学前教育专业人才培养模式向好发展.首先,文章分析新媒体背景下高职学前教育专业人才培养的优势,包括媒体平台打破了时间和空间限制、互联网技术丰富了教学手段及资源、新媒体技术的嵌入提升了学生的综合素养等.在此基础上,提出新媒体背景下高职学前教育专业人才培养模式:更新教学内容,优化教学模式;依托在线平台,打通教学渠道;借助数据工具,推动个性教育;培育媒介素养,打造教师队伍等.研究结果表明,基于海量的媒体资源更新教学内容可使学前教育更贴近社会需求,更具实用性,学生也能掌握最前沿的知识技能.在线教学平台提供了更为灵活、便捷的教学渠道,学生可不受约束地获取知识,而数据工具可以全面分析学生的个人信息及数据轨迹,使学前专业教育更加个性化.

关键词：

新媒体高职院校学前教育专业人才培养模式

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新媒体视域下高校心理健康教师教学能力提升的路径探究

李云

163-165页

查看更多>>摘要：新媒体是可以跨越时空界限的媒体,利用数字技术向用户提供信息,推动社会进入"微时代",对人们的工作、学习和生活产生了深远影响.新媒体视域下,高校心理健康教育必须创新与转型.心理健康教育是我国素质教育的重要组成部分,文章认为,在心理健康教育发展过程中,需要从针对性、局部性向普遍性、全体性转变.在新媒体时代,统筹建设数字化校园,服务于教学管理、学生管理势在必行.心理健康教育教师是心理育人的主导,数字技术为高校心理健康教育注入新能量,赋能心理健康教师教学能力提升.近年来,高校大学生抗压能力普遍较弱,心理问题层出不穷,高校心理健康教师利用新媒体技术创新教学形式尤为重要,引导大学生树立理性平和的健康心态具有积极意义.文章研究新媒体视域下高校心理健康教师教学现状,提出高校心理健康教师教学提升路径:一是教学设计信息化,二是教学多维分享,三是"反思式教学",四是融入师生教学新媒体圈,五是提升数字素养.文章旨在通过数字技术助力高校心理健康教育改革创新,推动高校心理健康教育的数字化进程,实现心理育人.

关键词：

新媒体数字技术心理健康教师心理健康教育教学能力

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新媒体时代大学生创业焦虑心理的成因及对策研究

王鹏洋

166-168页

查看更多>>摘要：面对竞争日趋激烈的就业环境,越来越多的大学生选择通过自主创业的方式实现自我价值.但创业具有高风险性,创业焦虑已成为影响当前大学生创业的重要心理因素.文章界定新媒体的内涵,指出新媒体为大学生提供了更便捷的创业资讯与机会获取途径,降低了创业营销门槛,丰富了大学生的创业人脉资源.然后,从心理学视角探究大学生创业焦虑的内在成因,认为自我效能感低落、完美主义倾向、外部控制倾向等心理特征与认知偏差是产生焦虑的根源.从外部环境看,当前尚不成熟的创业政策环境、日益激烈的市场竞争形势、创业领域发展的不确定性以及对创业失败的低容忍度也会诱发大学生的创业焦虑.在分析大学生创业焦虑的成因后,文章提出针对性改善对策:一是加强创业教育和实践指导,通过完善创业课程、导师制度、校企合作项目等方式提高学生的创业技能,丰富学生的创业经验;二是建立全方位的心理健康支持系统,通过开设相关课程、提供专业咨询、创建互助环境等减轻焦虑;三是从根本上优化校园和社会的创业环境,完善创业政策体系,为大学生创业提供外部支撑;四是改进创业课程,提升大学生的新媒体创业能力,拓宽其获得资源的途径.这些对策的综合实施,能缓解大学生的创业焦虑,保证其心理健康,激发他们的创业潜力与活力.

关键词：

新媒体大学生创业焦虑心理创业环境心理健康

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新媒体视角下大学生职业规划与就业创业指导课程教学模式创新策略探究

严豪

169-172页

查看更多>>摘要：大学生职业规划和就业创业指导课程体系的构建,关系到学生职业生涯规划能力的培养,与学生就业创业能力的全面优化存在直接关系.因此,在高校大学生综合教育指导实践中,把握新媒体环境的影响,应该积极探索职业规划与就业创业指导课程教学模式的创新,打造特色课程教学指导体系,培养学生的职业竞争力,夯实人才教育基础.同时,从新媒体视角看,大学生职业规划与就业指导课程教学中应该探索新媒体技术的开发和应用,构建特色的新媒体支撑教学体系,全面强化课程教学活动的综合效果,使学生更加系统深入地学习课程知识.文章从新媒体视角入手,在简要分析新媒体环境影响的基础上,深度探究大学生职业规划与就业指导方面的课程教学措施,从打造多元互动在线课堂教学、构建实践导向虚拟仿真教学、应用新媒体社交化学习平台、引入新媒体项目式教学体系等角度,系统论述教学模式的创新措施,还在探索措施的过程中,结合典型案例系统论证职业规划与就业创业指导课程教学模式的创新措施.希望能在教学实践中凸显新媒体特色,积极构建新媒体化的课程教学模式,带动人才培养工作的科学创新,全面优化高校人才培养工作的整体质量和成效.

关键词：

新媒体大学生职业规划就业创业指导教学模式教学改革

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新媒体视域下大学生劳动教育与职业规划协同育人策略探究

汪龙飞

173-175页

查看更多>>摘要：新媒体环境下,高校有必要从新媒体视角出发,探索大学生劳动教育与职业规划有效衔接、协同育人的策略,以更好地提高大学生的社会适应能力和就业竞争力.文章首先分析新媒体对当代大学生的影响,大学生已经形成了使用新媒体的习惯,表现为追求信息获取的多渠道、在社交平台进行内容分享和个性化展示等.新媒体环境下开展职业规划与劳动教育存在互补性,职业规划可以为劳动教育提供方向,劳动教育可以使职业规划落到实处,新媒体为二者的有效衔接提供了重要平台.文章基于新媒体背景对大学生劳动教育与职业规划提出了若干对策建议:第一,构建交叉课程体系,运用微课、翻转课堂、直播等新媒体手段开展教学,实现知识、能力的统一传授;第二,搭建虚拟仿真平台,利用VR和人工智能技术,让学生在沉浸感强的虚拟环境中锻炼职业技能;第三,加强校企合作,建立产学研平台,实现资源共享,邀请企业导师进行网络远程教学,使学生在校期间就能接触实际工作场景;第四,发挥家校社三方联动作用,建立家校互动平台,发挥社会实践基地作用,构建合作网络,为学生营造全方位的成长环境.

关键词：

新媒体劳动教育职业规划虚拟仿真校企合作

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新媒体视角下河北省高校大学生就业优先政策的优化路径研究

李小玺

176-178页

查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅猛发展,信息传播方式和大学生就业市场正在发生深刻变化.文章旨在深入探讨新媒体视角下河北省大学生就业优先政策的实施现状、影响及存在的问题,并提出针对性的优化建议.文章对新媒体和大学生就业优先政策的基本概念进行阐述,并分析新媒体对大学生就业市场的影响.新媒体的快速发展为大学生提供了更多的就业信息和机会,也加剧了就业市场的竞争.文章深入分析发现,这些优先政策在提高大学生就业率、优化就业结构、促进经济社会发展等方面发挥了积极作用.但在政策的实施过程中也存在一些问题,如政策宣传不够深入、实施细则不明确、与市场需求对接不足等,在一定程度上影响了政策的实施效果和大学生就业工作的推进.对此,文章提出优化建议:加强政策宣传与解读,提高大学生和用人单位对政策的认知度和参与度;完善政策实施细则,确保政策落地生根;加强与市场需求的对接,提高大学生就业的竞争力.文章提出,随着新媒体技术的不断革新和大学生就业市场的变化,未来的政策应更加注重大学生的个性化需求、技能培训和创新创业支持.

关键词：

新媒体大学生就业优先政策经济社会

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