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新西部（中旬刊）
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新西部（中旬刊）/Journal New West
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    新时代大学生生态文明教育内涵及路径探析

    梁伟郭一丁
    145-146页
    查看更多>>摘要：在大学生中开展生态文明教育,是生态文明建设的题中应有之意,有利于大学生的生态文明意识的提升,有利于“美丽中国”的全面建设.新时代开展大学生生态文明教育的路径主要是:充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用;积极开展大学生社会生态实践活动;加强校园生态文化建设;发挥“互联网r新兴媒介作用.

    大学生生态文明教育内涵路径

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    高校贫困生思想政治教育问题研究

    王冠郭德花
    147-148页
    查看更多>>摘要：本文在分析高校贫困生存在问题及其原因的基础上,探讨解决的对策:贫困生要发挥主观能动性,处理好家庭内部矛盾,营造和谐家庭环境;高校应做好贫困生的思想疏导工作,建立完善贫困生就业机制.

    高校贫困生思想政治教育问题原因对策

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    协同治理视阈下高校应用型社工人才培养模式改革研究

    杨艳花
    149-150页
    查看更多>>摘要：协同治理视阈下,高校应用型社区工作人才培养模式改革的主要路径是:深化高校对社工价值理念的认知;创新人才培养模式,建立“校-社”长线合作机制;“校-社”合作开设人才培养订制班,建立对口的人才培养模式;实施“校-社双导师”制,为学生职业发展保驾护航.

    协同治理高校应用型社区工作人才培养模式改革路径

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    “95”后大学生心理健康现状及教育对策研究

    付文静柳晓阳辛昊
    151,146页
    查看更多>>摘要：当今大学生多为“95”后与“00”后,成长环境与心理问题具有新的特点.高校教育工作者应结合实际,创新工作方法,在全员育人理念下形成教育合力,在全过程育人中健全预防机制,在全方位育人过程中激发学生内驱力.

    “95”后大学生心理健康现状对策

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    加强职业院校社团建设强化思政教育功能

    叶青
    152,165页
    查看更多>>摘要：本文从职业院校社团建设的现状出发,从思想政治教育的角度分析了学生社团的作用,探讨强化学生社团思想政治教育功能的策略:坚持马克思主义的指导地位;培育高素质的社团管理人员;加强对不同社团的价值引导;完善管理制度.

    职业院校社团建设思政教育强化功能策略

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    基于就业导向下的中专学困生教育策略研究

    刘继梅
    153,135页
    查看更多>>摘要：文章论述了就业导向下展开中专学困生教育策略研究的必要性,探析就业导向下的中专学困生教育策略:主要是将明确的教学目标和任务融入日常教学,注重学困生职业性教学,采取层次教育,加强校企结合,进一步提升中专学困生的实践能力.

    就业导向中等专业学校学困生教育策略

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    陶行知教育思想在思想政治课改革中的价值体现

    李佳玉
    154,161页
    查看更多>>摘要：本文阐述了高校思想政治理论课改革的意义,分析了思想政治理论课教学存在的问题,如思想政治理论课教师素养不高、应试教学导致学生对思想政治理论课认同感缺失、思想政治理论课脱离社会实践等.提出了将陶行知教育思想与思想政治理论课改革相结合的途径:要造就好老师,办出好教育;使思想政治课教学做到教学做合一;打破思想政治课教学的学校围墙,走向社会.

    陶行知教育思想思想政治课改革价值体现

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    中国传统语言学“课内外一体化”教学模式探析

    纪凌云
    155-156页
    查看更多>>摘要：文章介绍了中国传统语言学的学科地位、课程地位和课程性质,认为,中国传统语言学是人文学科的根底之学,是跨学科的基础课程,其课程性质具有应用性、工具性和实践性特征.阐述了中国传统语言学“课内外一体化”教学新模式的提出背景及意义,并从课内教学环节和课外实践环节提出了具有可操作性的教学实施建议.

    中国传统语言学“课内外一体化”教学新模式三全育人

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    高校有机化学实验教学中存在的问题及改进路径探析

    王超
    157,161页
    查看更多>>摘要：本文针对高校当前有机化学实验教学中存在的问题,提出了推进高校有机化学实验教学改革的路径:要转变对有机化学实验的认识,提高学生的重视性;加大实验设施投入力度;改革实验教学模式;改进有机化学实验考核方式.

    高校有机化学实验教学存在问题改革路径

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    基于微课的西方经济学课程翻转课堂教学探讨

    李建平
    158-159页
    查看更多>>摘要：本文阐述了微课融入西方经济学课程翻转课堂的作用,指出了微课融入西方经济学课程翻转课堂需注意的问题,提出了基于微课的西方经济学课程翻转课堂教学实施策略.在课前要合理引导学生学习西方经济学课程微课视频内容;要合理设计西方经济学课程翻转课堂教学活动;设计合理的评价体系;学校要完善“翻转课堂”教学模式软硬件建设.

    微课翻转课堂教学西方经济学知识的内化与创新

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