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小学生作文辅导（读写双赢）
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韩捷音

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小学生作文辅导（读写双赢）/Journal xiaoxuesheng zuowen fudao
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    基于诗意语文的小学生儿童诗教学的实践

    姜琴
    67页
    查看更多>>摘要：在当前的小学语文教材中,儿童诗所占的比重越来越大,对培养小学生的语文核心素养起到了至关重要的作用.在诗意语文背景下,加强对学生儿童诗的教学能全面提升学生的文学修养,陶冶学生的情操.本文着重对基于诗意语文下的小学生儿童诗教学的实践进行了详细的分析.

    小学生教育诗意语文儿童诗教学

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    提纲挈领,提炼文本主线设置"主问题"

    孙榃
    68页
    查看更多>>摘要："主问题"的合理设计,有助于我们理清头绪、突出重点;有助于发挥学生的主体作用,使学生深入思考,发散思维;有助于提高教学效率,教师与学生共同解惑,加深感悟.笔者结合平时教学实践,就如何提炼文本主线设置"主问题",提出了自己的看法,供同仁参考.

    小学语文文本主线问题

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    小学信息技术与小学语文整合优势刍议

    王芳苹
    69页
    查看更多>>摘要：随着现代技术在小学教育中的普及,信息技术学科成为当下小学教育的重点.本文从最近几年信息技术与其他学科整合的思路出发,分析小学信息技术与小学语文整合的优势和方法,希望能对后续课程优化有所帮助.

    小学信息技术语文整合优势

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    谈如何有效进行小学低年级语文复习

    张帕
    70页
    查看更多>>摘要：语文是能锻炼学生语言组织能力和文字能力的关键课程.在学习语文的过程中,复习是巩固和强化所学知识必不可少的重要学习手段.通过对课堂学习中获得的零散知识进行系统化的整理,学生能更好地掌握所学内容.本文所要探讨的就是在小学低年级语文学习过程中,如何有效地进行复习的问题.

    小学语文复习有效

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    创设情境,注重体验,提升文化认同感

    顾倩
    71页
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    依托情境,探索古诗词意蕴之美

    刘凤芹
    72页
    查看更多>>摘要：在小学古诗词教学中,教师要借助情境的创设丰富学生的情感体验,增进学生对诗词内容的理解.本文主要从艺术手段、活动开展以及真情美读等角度阐述古诗词情境教学的有效策略.

    小学语文古诗词教学情境

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    探讨经典诵读在小学语文中的实施策略

    刘晓君
    73页
    查看更多>>摘要：语文学习的主要形式无非就是阅读与写作,而在针对阅读开展的语文活动中,经典诵读是其中最具语文特点、展现语文诗书之美的学习形式.通过经典诵读,学生了解到古诗词经典中的典故与作者的思想及情感,并在充满激情的朗读中深深爱上语文学科,感受到文字的力量.

    经典诵读小学语文实施策略

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    数字学习"快"时代,读书精神"慢"滋养

    沈湜
    74页
    查看更多>>摘要：在线教学开启了数字学习时代的教学新模式,在快速信息源的影响下,阅读介质的变化让教师更需要思考课外阅读教学的方向.笔者认为,借互联网思路,更需要更新阅读方式,才能"慢"养读书精神.教师除了要助力学生甄选复杂多样的语言文字阅读材料,选择合适的文本对比、拓展、外延阅读,还要针对小学中高学段,采用适合学情的方式,指导"阅读"的方法,培养"核心素养"中的阅读能力.

    联结阅读指导学段

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    慕课应用下小学语文自主学习的有效性

    陈萍
    75页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步与发展,科技教育水平也在不断地提高,小学语文作为基础教育的重要组成部分,教师需要根据教材内容以及学生的具体情况,结合新的教育教学理念创建全新的课堂教学模式.慕课教学方式的应用,能让学生在学习的过程中充分发挥主体作用,帮助学生对课堂所学习的内容进行分析和思考,锻炼学生的思维能力,培养学生对语文课程的自主学习能力.本文就对慕课应用下小学语文自主学习的有效性进行探讨.

    小学语文慕课教学自主学习

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    体验式教学法在小学语文识字教学中的应用

    袁静
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的进一步改革创新,一些新的教学方式也逐渐引起了更多教育工作者的注意,体验式教学法就是其中的一个例子.本文将以"体验式教学法在小学语文识字教学中的应用"为题展开讨论,帮助教师完善教学策略,从根本上提高小学生的识字能力.

    体验式教学小学语文识字教学应用

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