首页期刊导航|小学生作文辅导（读写双赢）
期刊信息/Journal information
小学生作文辅导（读写双赢）
小学生作文辅导（读写双赢）

韩捷音

月刊

1671-1726

tongxin5644811@163.com

0431-86037976

130021

吉林省长春市人民大街4646号

小学生作文辅导（读写双赢）/Journal xiaoxuesheng zuowen fudao
查看更多>>最权威的名师辅导，最精品的作文展示
正式出版
收录年代

    让阅读从"独白"走向"对话"

    李丹
    25页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学中,教师要改变"独白"的现状,借助对话提升学生的阅读兴趣,促进他们的深度理解.本文主要从预读文本、理解文本、合作讨论以及知识建构等角度阐述小学语文对话式阅读的有效策略.

    小学语文阅读教学对话

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    主体式教学在小学语文课堂教学中的实践

    席琳
    26页
    查看更多>>摘要：本文通过了解小学语文教学现状,以分析主体式教学在小学语文课堂教学中运用的意义为切入点,探究主体式教学在小学语文课堂教学中应用的有效措施.基于增强学生学习主体性的目的,在教学过程中,应该以更加多元化的方式,来促进学生对语文的学习兴趣,提升学习能力.

    主体式教学小学语文课堂实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让发展性阅读走进小学语文课堂

    王雅芳
    27页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    笔练课堂,文采飞扬——加强小学生习作教学的措施探究

    杨红霞
    28页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,习作教学占有重要地位,它是提升学生写作能力的核心环节,对学生语文素养以及知识运用能力的发展具有积极作用.基于此,本文探讨了加强小学生习作教学的重要性,并提出了优化策略,以供参考.

    语文教学习作指导策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    享受幸福的小学语文课堂——刍议小学语文幸福课堂的有效途径

    龚友琴
    29页
    查看更多>>摘要："幸福课堂"就是教师可以幸福地教,学生可以幸福地学.教师要改变传统的教学观念,打破陈旧的教学模式,不断地更新教育理念,树立教学的幸福观,并努力构建和谐民主的师生关系,营造轻松愉悦的教学氛围;创设多样化的教学活动,激发学生的学习热情;采用多元化的教学评价,提升学生的学习信心,让学生真正感受到学习给自己带来的幸福感,并能将这种幸福变为学习探究的动力.

    小学语文幸福课堂有效途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学阶段语文课堂提问有效途径——以罗甸县逢亭镇纳坪民族小学为例

    郑泽禹
    30-31页
    查看更多>>摘要：课堂提问是课堂教学活动中一个极其重要的环节,是实现教学活动效果的最有效方式."精""活""广""足""准""用"的有效课堂教学提问,是实现小学学生核心素养发展培养的重要手段.其符合笔者所在学校的农村孩子的特点,既能激发学生的学习兴趣和积极性,又能丰富学生的综合语言素养和逻辑思维能力,还能进一步强化师生间交流,共同探寻知识的真谛.

    小学语文课堂提问有效途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂教学师生互动的有效性

    邱兰兰
    32页
    查看更多>>摘要：在小学这个阶段,很多学生贪玩,好奇心强,因此,要保证语文课堂教学中的师生互动性,才能改善教学效果,集中学生在语文课堂教学中的注意力.

    小学语文有效性师生互动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂如何有效留白

    李庆玲
    33页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    有效提问在小学中年级语文课堂教学中的实践与探究

    杨保馨
    34页
    查看更多>>摘要：在语文课堂教学中,如果教师只是一味地进行教学,就无法了解学生的掌握情况,因此教师需要利用提问,了解学生的掌握情况,进而构建更高效的课堂.

    小学语文中年级教学实践探究有效提问

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建充满幸福滋味的小学低年级语文课堂

    卜建霞
    35页
    查看更多>>摘要：作为小学语文教师,要意识到学习的重要性,善于更新教育教学理念,遵循新课程标准要求,尊重学生身心发展的特点,不断探寻优化课堂教学的路径.特别是在低年级课堂教学中,教师要让学生在学习的过程中体会到幸福的滋味以及学习给自己带来的愉悦感.学生在充满生机和活力的语文课堂教学中,学到的不仅是语文专业知识,更能感受到语文课堂的独特魅力,在潜移默化中促进学生学习能力的提升以及语文素养的发展.

    小学语文低年级幸福课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据