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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

1672-7711

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
正式出版
收录年代

    小学语文作文教学中的生本教育探讨

    魏丽丽
    149页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国社会经济飞速发展,对于人才的要求越发严格,现有的教育体系已经无法满足教育发展的需求,教育改革迫在眉睫.小学作为学生的教育启蒙阶段,进行教学改革已是必然.生本教育理念被广泛应用于小学语文教学中,对于教学质量的提高以及学生综合素养的培养具有积极作用.本文就小学语文作文教学中的生本教育进行论述.

    小学语文作文教学生本教育

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    谈高中英语写作教学中的思维训练

    张维亮
    150页
    查看更多>>摘要：随着英语在高中教学中的地位不断升高,其教学内容也在朝着多元化、多样化的方向发展.本文主要阐述了当前高中英语写作教学中学生思维能力较差的主要表现,并且就高中英语写作教学中的思维训练提出了几点思考,旨在提高高中生的思维能力.

    高中英语写作教学思维训练

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    阅读对语文教学的意义

    史万臻
    151页
    查看更多>>摘要：新课程标准强调,阅读"能沟通人与外部世界的联系,认识丰富多彩的世界;能沟通人与人的心灵,吸收人类精神文明的营养;能发展人的语言,发展人的感受、理解、欣赏、评价的能力,思维和审美的能力",因此,阅读教学不容忽视.

    阅读教学语文教学意义

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    放飞"个性"之翅绽放阅读之彩——以《散步》教学为例浅谈个性化阅读

    贺颖
    152-153页
    查看更多>>摘要：一直以来,如何实现个性化阅读是教师研究的一个教学问题.语文新课标对个性化阅读提出了明确要求,因此实现语文阅读的个性化势在必行.在语文教学的个性化阅读中,教师必须充分发挥其主导作用,引导学生进行个性化阅读.

    个性化阅读教师学生体验

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    捕捉信息学以致用——关于学生英语写作能力的培养

    李蝶
    154页
    查看更多>>摘要：在日常的教学活动中,教师要积极引导学生捕捉一切可用的素材信息,并将这些信息运用到写作中去,做到"学以致用",以达到培养学生英语写作能力的目的.本文从信息的捕捉和运用出发,谈谈如何培养学生的英语写作能力.

    小学英语写作能力培养

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    落实新课程理念,培养学生的阅读能力

    张召亮杨景安
    155页
    查看更多>>摘要：本文从语文教育的目的出发,通过分析学生的阅读现状,思考如何培养学生的探究阅读能力,从推荐好书、给学生阅读时间、布置阅读任务、指导交流等方面阐述问题,完成论述.

    新课程理念阅读教学探究能力

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    幼儿口语表达能力培养策略研究

    高明慧
    156页
    查看更多>>摘要：口语有直接广泛的交际作用.幼儿期是口语发展最迅速也是最关键的时期.因此,培养幼儿的口语表达能力成为教师和家长的任务之一.如何培养幼儿的口语表达能力?本文从幼儿在幼儿园的一日活动出发,从生活、游戏、教育活动以及幼儿所处的环境等方面展开论述,从而培养幼儿的口语表达能力,促进幼儿语言更好地发展.

    口语表达游戏教育活动

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    学前教育培养幼儿素质的重要性探究

    贾艳春
    157页
    查看更多>>摘要：学前教育是指对3～6岁幼儿实施的保育和教育,此年龄段正是培养幼儿感知能力和认知能力的黄金时机.在这一阶段,幼儿的认知能力极强,进步速度最快,因此教师要加强对学前教育的重视,按照幼儿的身心发展特点,制订相关教育方案,达到开发幼儿智力的目的.本文从学前教育的现状出发,探讨了学前教育对幼儿的重要性.

    学前教育素质培养重要性

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    幼儿游戏指导策略研究

    王莉娜
    158页
    查看更多>>摘要：教师采取幼儿游戏的方式开展教学,对幼儿智力发展、提高幼儿语言表达能力具有重要作用.但是在实际开展幼儿游戏的过程中,部分幼儿由于过于迷恋游戏,使身心发展受到不利影响.为此,教师要实施有效的监督与指导,以确保幼儿在游戏中健康成长.本文在深入分析幼儿游戏开展情况以及存在的问题基础上,提出了幼儿游戏指导策略,为教师开展幼儿游戏提出具有参考价值的建议.

    幼儿游戏问题指导策略

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    浅谈幼儿教师的职业素养

    苗春燕
    159页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育对于幼儿的教育生涯有着至关重要的影响.幼儿教师是幼儿园教学的参加者和引导者,其日常行为表现时刻影响着幼儿的行为和思想.因此,全面提高幼儿园教师的职业修养是十分有必要的.本文通过阐述幼儿园教师应该具备的职业素养,分析了幼儿园教师进行心理管理的具体途径,旨在为提高我国幼儿园的教育质量提供理论上的指导.

    幼儿园教师职业素养

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