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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
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收录年代

    浅谈初中信息技术高效课堂的构建

    车虎
    36页
    查看更多>>摘要：随着当前互联网信息技术的不断进步和发展,我国已经认识到了初中信息技术教学的重要性.教师要加强初中信息技术课堂研究和分析,有效构建出更加高效的信息技术课堂,激发学生的潜力,让学生学习到更多的课外知识.对此,本文针对构建初中信息技术高效课堂的重要意义进行了分析,并提出了具体的应用策略,希望能够使初中信息技术课堂效率有所提高.

    初中信息技术高效课堂构建措施

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    新课程改革背景下小学英语教学策略浅析

    洪承荣
    37页
    查看更多>>摘要：为了实现提高小学英语教学有效性的教学目标,小学英语教师应该本着以人为本的思想开展教学活动,积极完善教学方法.在新课程改革背景下,唯有不断探索、勇于创新,才能为小学生的全面健康发展提供保障.本文对小学英语教学策略进行深入研究,以期收获良好效果.

    新课程小学英语策略

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    怎样让微课更好地服务于生物教学

    王春杰
    38页
    查看更多>>摘要：随着教学制度的优化改革,我国初中课堂教学现已开始采用微课教学方式.微课教学有高效化、具体化、情景化、模式化等特点,有利于学生对课堂教学知识充分了解和掌握.针对初中生物枯燥乏味的特点,采用微课教学能够使知识更加生动形象,帮助学生快速理解并加深记忆.

    微课初中生物生物教学

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    基于心理暗示的中职生英语学习兴趣培养策略

    龚凤凤
    39-40页
    查看更多>>摘要：如今,心理暗示已经成为一种广泛应用的英语教学方法,其科学运用可以有效地激发学生的兴趣与学习动机,深层挖掘学生的学习潜力,因此,心理暗示法在教育领域的应用日趋深入.本文以心理暗示法为基础,探讨了其在中职学生英语兴趣培养中的运用策略,以期为中职英语教学改革提供新思路和新方法.

    心理暗示中职生英语学习兴趣培养策略

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    初中思想品德课中的"快乐"教学

    解金凤
    41页
    查看更多>>摘要：爱玩是学生的天性,只有快乐学习,才能为学习打下良好的情感基础,如果学生喜欢这部分教学内容,那么他们就会更好地投入,从而取得更好的学习效果.本文首先对初中思想品德课实行"快乐"教学的必要性进行分析,然后对初中思想品德课实行"快乐"教学的途径进行探究,以期能够为初中思想品德课的"快乐"教学提供参考和帮助.

    初中思想品德课快乐教学

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    新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略

    潘蕾
    42页
    查看更多>>摘要：随着新课标的提出,教学形式也不断改变和更新,而且教师对初中数学课堂教学的有效性越来越重视.课堂教学是教师最重要也是最基本的教学方式,高质量的、有效的课堂是提高学生学习成绩的前提,所以,教师应该仔细探究有效提问的方式.笔者根据自己的教学实践,对新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略进行了研究和分析.

    初中数学课堂提问有效性策略

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    高中语文教学中中国传统文化教学研究

    孙孟斌
    43页
    查看更多>>摘要：当前经济、社会高速发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化.网络的发展使得信息的获得和人际交流变得更加便捷.高中生的价值观念并未发展成熟,很容易受到外界的影响.语文教学承担着传承传统文化的重任,本文着重探讨了高中语文教学中对中国传统文化进行教学的途径.

    传统文化高中语文教学研究

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    浅谈初中语文阅读教学的方式

    王学军
    44页
    查看更多>>摘要：在初中阶段运用不同的阅读教学方式,引导学生掌握语文阅读方法,可以使学生更好地学习其他学科.因此,本文对两种常见的阅读教学手段进行研究分析,从不同的角度介绍了学生阅读的关注点,希望能够为中学语文阅读教学提供参考意见.

    初中语文阅读教学教学方式

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    分层教学法在初中地理教学中的应用

    杨金龙
    45页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的深化改革,学生学习能力和整体素质水平的提高越来越受到重视.然而,大多数初中地理教师未能采用较好的教学方法,不能很好地进行初中地理教学.本文就分层教学法的概念和在初中地理教学中高效应用分层教学法的措施展开了探讨.

    分层教学初中地理教学策略

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    初中英语阅读教学中词汇教学的策略研究

    姚灵菊
    46页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,阅读教学一直是重点内容.对于学生来说,英语阅读的过程中最大的障碍来自于词汇.因此,在初中英语教学中进行有效的词汇教学是十分必要的.本文主要对当前初中英语词汇教学中存在的问题进行分析,进而提出有效策略,为英语教学提供参考意见.

    初中英语词汇教学措施

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