首页期刊导航|小学语文教师
期刊信息/Journal information
小学语文教师
小学语文教师

包南麟

月刊

1006-1592

021-64374591

200031

上海永福路123号

小学语文教师/Journal XIAOXUE YUWEN JIAOSHI北大核心
正式出版
收录年代

    区别对待 灵活把握 适度讲解——浅谈如何处理小学低段课文中的自然科学知识

    王桂林程倪
    57页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "围绕中心意思写"的磨课思考

    昝红英
    58-59页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    单元整体意识下单篇课文"教—学—评"一体化改进策略

    姚惠平
    60-63页
    查看更多>>摘要：本文基于单元整体意识探讨单篇课文"教—学—评"一体化改进策略,旨在为单篇课文学习构建良性循环的学习生态圈,使教、学、评三要素协同发力,共同撬动教的变革,实现学的成长,凸显评的作用.

    单元整体意识单篇课文"教—学—评"一体化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于项目式学习的习作教学实践——以统编教材四年级下册习作《故事新编》为例

    周玲妹
    64-67页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "锚点—支架"式习作教学策略探析

    许华丽
    67-70页
    查看更多>>摘要：本文探究以锚点为目标任务,以支架为过程支持的"锚点—支架"式教学策略,结合案例重点解析"锚点—支架"的教学应用,及其对于提高小学中高年级学生写事类习作能力的有效性和适用性.

    写事类习作锚点支架教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    跨界学习理念下小学创意写作教学实践探索——以《武林高手:一指神功》小学跨界创意写作为例

    陶会
    71-73页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    跨界迁移,激"情"得"法"——以《另一只鞋子》微电影写作为例

    汪晨
    74-76页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    跨界整合:小学创意写作的新路径——"辩课进校园"走进江苏省南京市永泰路小学研讨实录

    姚彩霞杨文华吴勇陶会...
    77-79页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从董宇辉走红想到的

    毛会彬
    80-81页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    由"书不读熟不开讲"说开去

    鲍九斤
    81-82页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据