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期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
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    高中语文群文阅读教学中的文本解读与学生思维能力培养研究

    陈莉莉
    31-33页
    查看更多>>摘要：群文阅读,作为阅读教学领域的一项革新策略,正广泛渗透于语文教育之中,通过精细的文本解析,有效锤炼学生的思维深度与广度.在高中语文教学中,教师运用群文阅读模式,针对语文教材进行深度整合与解析,旨在培养学生的创新思维、批判性思维以及逻辑思维等能力,助力学生语文能力的提升.这一教学模式将多个文本内容全面整合,由课内延伸至课外,鼓励学生在课堂上畅所欲言,勇于质疑,从而培养学生的思考和探究能力,拓宽他们的知识视野和语文思维,全面促进语文素养的均衡发展.

    高中语文群文阅读文本解读思维能力培养研究

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    立德树人视角下小学德育融入体育的实践探究

    刘兴斌
    34-36页
    查看更多>>摘要：在立德树人理念的引领下,小学体育课程正逐步融入思想政治教育的元素,以全面提升学生的思想道德修养和体育素养.文章从立德树人的视角出发,分析小学德育融入体育教育的背景与特点,探索有效的实施策略,旨在为国内小学德育融入体育教育的发展提供有价值的参考和启示.

    立德树人小学体育德育

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    分层教学在高中化学教学中的应用

    李辉
    37-39页
    查看更多>>摘要：对高中化学教学中的分层教学法的细致剖析表明,高中化学教师应充分考虑学生个体差异、学习能力和兴趣倾向等因素,灵活设计并实施差异化教学活动,真正做到因材施教.本旨在探讨在高中化学知识教学中,如何巧妙而高效地运用分层教学策略,以提高教学效率、激发学生的学习兴趣.

    分层教学法高中化学差异化教学个性化学习

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    核心素养背景下KWLS在初中英语中的应用探索

    李佳璇陈梓君代思伟
    40-42页
    查看更多>>摘要：当前,初中英语教学往往侧重于提升学生的英语成绩,尤其重视阅读与写作能力的培养.KWLS模式作为KWL模式的拓展与升级,其核心在于培养学生的自主学习能力和探究意识,与核心素养理念高度契合.本文旨在核心素养理念的引领下,探索KWLS模式与初中英语口语教学的融合,开创口语教学的新范式.

    核心素养KWLS模式初中英语听说课教学案例

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    浅谈微专题模式在高三地理二轮复习中的应用

    李之军
    43-45页
    查看更多>>摘要：伴随新课程改革的纵深发展,河北高考地理试题展现出立意新颖、主题鲜明且设问精细的新特征.面对这一挑战,高三地理二轮复习须采取整合与创新策略,以契合新高考对学生综合能力的考查要求.微专题复习模式,以其独特的"小切口、精研究、主题突出"特性,在高三地理复习中展现出显著优势.它不仅灵活、精准地重组了知识点,而且有效提升了学生的地理核心素养和实践能力.本文旨在探讨微专题模式在高三地理二轮复习中的应用,通过知识重构、精选案例和答题框架的分析,展现其在提升复习效率和学生能力方面的效能.

    新高考二轮复习微专题地理

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    浅析导学互动教学模式在语文课堂上的应用

    曹敏
    46-48页
    查看更多>>摘要：在新课程改革理念的指导下,为了促进语文课堂向智慧互动型转变,教师们开始尝试将导学互动教学模式纳入常规教学中.本文深入分析其独特的优势和实践意义,并积极思考其在语文教学中的应用方法.导学互动教学模式不仅激发了学生的创新思维,提高了学习效率,而且推动了教学模式的实质性变革.

    语文教学导学互动教学模式应用可行性应用价值应用方法

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    项目式学习下的小学英语阅读教学实践与探究

    邝英兰
    49-51页
    查看更多>>摘要：本研究旨在深入分析项目式学习在小学英语阅读教学中的应用实效,重点关注这一教学法如何有效促进学生语言知识的牢固掌握、语言技能的全面提升,以及在提高问题解决能力、激发创新思维和增强团队合作精神等方面的积极作用.通过分析与探讨,本文力图呈现项目式学习作为一种教育策略在小学英语阅读课堂中的丰富成效与深远影响.

    项目式学习问题驱动合作探究学科融合

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    初中数学分层作业的科学设计与有效实施

    张晓红
    52-54页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的推动下,初中教育正经历一场深刻变革,各学科纷纷调整作业模式,致力于在减轻学生学业压力的同时,提高作业质量与趣味性,为学生开辟更多自主学习的时间和空间,促进其全面健康发展.初中数学教师积极响应这一趋势,开始设计分层作业体系,将在线、实践探究以及书面等不同的作业方式进行有机结合,激发学生的学习兴趣,引导他们逐步形成良好的学习习惯和自主意识,构建个性化数学知识体系,全面提升数学核心素养.本文立足于"双减"政策背景,深入剖析初中数学分层作业的科学设计原则与有效实施.

    初中数学分层作业科学设计实施策略

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    新课标导向下的高中地理项目式学习研究——以"农业区位因素"为案例

    王祉依
    55-57页
    查看更多>>摘要：项目式学习(Project-Based Learning,PBL)作为现代教育理念的一种体现,强调在贴近现实的环境中进行教学,以应对和解决实际中的复杂问题为教学核心,旨在全面提升学生的问题解决、团队协作与沟通交流能力.本文选取福州长乐黄石村的茉莉花种植业作为研究对象,深入探讨"农业区位因素"这一关键议题.通过精心设计的一系列实践活动,结合实地考察与课堂深度研讨,文章提出了创新的教学策略,旨在增强学生的地理实践技能,进一步推动地理学科核心素养的培育.本文的研究成果不仅丰富了地理教育的实践方法,也为其他领域项目式学习的设计提供了有价值的参考.

    项目式学习地理实践力农业区位因素新课标高中地理

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    游戏化教学模式在小学数学教学中的应用

    郑青会
    58-60页
    查看更多>>摘要：随着教育改革工作的有序开展,传统的教学模式已无法适应现代化教育需求,探索创新教学方法已成为提升学生学习兴趣、优化课堂质量和效率的迫切需求.鉴于此,数学教师亟须探索新型教学模式,例如游戏化教学,通过巧妙融合游戏元素与数学知识,激发学生的学习兴趣,从而显著提高学生成绩,进而带动学校整体教学质量的提升.本文首先剖析了游戏化教学模式对小学数学教育的重要意义,随后着重探讨了游戏化教学在小学数学课堂的具体应用策略,旨在为小学数学教学提供参考.

    游戏化教学小学数学应用策略

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