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校园英语(中旬）
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月刊

1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus
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    大学英语教学应重视学生的背诵输入

    陈勇刚
    15页
    查看更多>>摘要：自古以来，背诵就被认为是学好语言的一种好方法。但是近年来，背诵的重要性被忽视，并且还有很多人认为背诵是保守、过时的方法。在文中则就从大学英语教学的实际情况出发，对大学英语教学中的背诵输入展开探讨，以期可以更好的提高大学英语教学效果。

    大学英语背诵输入语言学习

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    体验式教学模式在高校日语教学中的应用

    崔美英
    16页
    查看更多>>摘要：采用创新的教学模式是实施新课改之后的必然要求，那么对于高校日语教学来说，体验式教学模式是一种创新的教学模式，有利于激发学生的学习兴趣，同时也有助于提高学生的学习效果。本文从体验式教学模式的具体意义、体验式教学在日语教学中应用以及如何有效开展体验式教学这三方面来具体论述。体验式教学对于高校日语教学所起到的重要作用，以期对高校日语教师在探索创新教学模式的过程提供帮助。

    高校日语体验式教学应用

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    大学英语教学中学习策略培训有效性研究

    范辉
    17页
    查看更多>>摘要：学习策略是学生在学习过程中为了促进学习而进行的一系列的活动。在大学英语学习中，随着阶段变化，所涉及的学习任务是不同的，学习策略也是有变化的，学习策略是否真的有用。本论文以学习策略培训的有效性为研究目标，对本校大学生的英语精读进行观察和研究，试图探求学习策略和外语学习成绩之间是否存在一个量的关系，以及策略运用的有效性。

    学习策略有效性大学英语

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    基于"整体语言教学法"的EGAP教学设计实例

    范懿明
    18页
    查看更多>>摘要：EGAP是近年来大学英语教学中热门的研究方向，而"整体语言教学法"因其与EGAP共同的内核，可以很好的帮助实现EGAP的理念和目标。本文基于"整体语言教学法"，提供了EGAP的实际教学案例，并且探讨了其实践效果和启示。

    学术英语整体教学法教学设计实例

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    虚拟现实技术辅助大学英语教学初探

    谷欣颖
    19页
    查看更多>>摘要：近年来虚拟现实(VR)、增强现实(AR)技术的发展，为一直困扰英语教学的语境问题得到了解决路径，本文旨在通过对虚拟现实技术、增强现实技术的解读，结合大学英语教学初步研究其在辅助教学中的应用。

    虚拟现实VR增强现实AR英语教学

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    文化导入对高校英语教学质量的提升

    江海云
    20页
    查看更多>>摘要：文化与语言紧密相连，文化是是语言的根源，语言是文化的载体，两者不可分享的整体。在高中英语教学过程中，注重文化的有效导入既能提高教学质量，又能培养学生的人文素养。在我国大多数高校在进行英语教学过程中，在传统英语教学理念中，教师往往重视英语技能和英语相关的知识的掌握，而忽视了在教学中文化的导入，学生虽然掌握了大量的词汇却不知其意义和如何更好的运用，失去了词汇本身含义和实用价值。

    文化导入高校英语教学质量传承

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    翻译在大学英语教学中的作用实践思考

    李兰梅
    21页
    查看更多>>摘要：我国对于大学英语水平的要求越来越高，特别是在日常交流等中的技能，对英语能力中的听、说、写、译等技能的培养越来越重视。翻译，作为高等教育英语教学的一种手段和教学内容应运用于大学英语日常教学中，对促进大学生英语学习能力、提高英语教学质量有着重要作用。对于大学英语教师来说，更应该在大学英语课堂教学中能力提高教学质量和掌握翻译技巧方法。本文通过分析翻译在大学英语中的作用和在教学过程中存在的问题，针对这些问题，提出了英语翻译的目标和作用实践，为从事大学英语教育的教师提供一些参考建议。

    高等教育英语翻译教学实践

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    A Comparative Study of Communicative Language Teaching(CLT)and Task-Based Language Teaching(TBLT)

    李宁宁
    22页
    查看更多>>摘要：Communicative Language Teaching and Task-Based Language Teaching are two important methods in the language teaching. At first, this paper provides the definition of two different teaching methods. At the same time, it illustrates the similarities and differences of CLT and TBLT. We hope that the paper is conducive to make teachers use the two teaching methods in practical teaching. In addition, at the end of the paper, it mainly analyzes that which one is author's preference and reasons of preference.
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    大学英语课堂终结性评价与过程性评价相融合的必要性及实施方法

    李胜男
    23页
    查看更多>>摘要：本文根据目前高校大学英语课堂评价现状的不足，提出了终结性评价与过程性评价相融合的观点，并且就过程性评价的实施方法进行了探讨。

    大学英语过程性评价必要性实施方法

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    CBI理念下地方本科院校大学英语教学改革研究

    李瑜霞
    24页
    查看更多>>摘要：内容型教学法(CBI)是围绕教授的内容而不是语言项目来组织第二语言教学的一种方法。本文介绍了CBI理念，并就地方本科院校大学英语教学如何践行CBI理念进行了详细的探讨，以期提高学生综合运用英语能力。

    CBI理念地方本科院校大学英语改革

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