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校园英语(中旬）
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月刊

1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus
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    优化小学英语口语教学路径探讨

    崔久欣
    133页
    查看更多>>摘要：口语教学是小学英语教学课程的重要内容，对于培养小学生英语语感和基本语调具有十分重要的作用。本文就如何优化小学英语口语教学，切实提高小学生英语交流能力进行了详细的探讨，希望能够为广大小学英语教师提高课堂教学质量水平提供一些可靠的建议。

    小学英语口语教学优化路径策略探讨

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    试析"绘本"在小学英语教学中的运用

    邓璐
    134页
    查看更多>>摘要：由于小学生年龄、生活阅历及认知等存在一定的局限性，在小学英语教学过程中教师需要通过较为直观的方式实施教学，吸引学生们的注意力，提高学生们的自主学习能力。传统教学过程中单一枯燥的教学方式无法从根本上提高学生们的学习兴趣。有效的教学方式尤为重要，"绘本"教学主要是指通过图文相结合的方式向学生们描述及传递相应的英语知识，对于小学生们来说具有较为积极的意义及教学作用。为了分析"绘本"在小学英语教学过程中的应用措施，笔者针对在小学英语教学过程中应用"绘本"的意义进行了分析。

    "绘本"小学英语教学运用

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    高中英语口语教学生态课堂策略探寻

    邓秀恭
    135页
    查看更多>>摘要：传统的英语口语教学当中教师使用最多的便是填鸭式教学，学生在这种教学方式的影响下，口语能力的提高并不明显。随着新课标的推进，教师应当采用更加先进的教学方式，帮助学生更好地开展英语口语学习。本文对如何使用生态课堂教学模式对学生英语口语能力的提高进行简要分析。

    高中英语口语教育生态课堂策略探寻

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    谈初中英语教学中存在的几个问题

    段芝粉
    136页
    查看更多>>摘要：我认为所有的英语教师都有这样的困惑，尤其是农村的英语教师:在初中英语教学中存在问题种种。也就是说，英语与语文、数学一同被认为是当今学生必修的三大科目之一，也显示了它在现代生活中越来越重要的地位。与汉语不同，英语作为一种拼音文字，理应被容易学习和掌握，但事实相反，在农村初中，一少部分学生能够比较顺利地按课程标准的要求去学习和运用，但大部分学生越学越费劲，并逐渐失去了信心和动力，最终选择了放弃，让教师痛心却又无可奈何。

    英语教学问题

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    小学英语绘本教学存在的问题及对策

    樊晓霞
    137页
    查看更多>>摘要：绘本即以图片和文字组成故事书本，有效的绘本应用可以将难懂的英语语言以优美、生动、形象的图片直观的表达出来，可以有效降低英语学习的难度，从而激发学生对英语知识的兴趣，提高学生英语学习的效率。随着新课改的不断实施，小学英语绘本教学明显有了很大的提高，但是同时也存在着很多的问题与不足。小学英语教师应该深入认识小学英语绘本教学的特征，改变自己的教学理念和方式，从而更好的发展英语绘本教学。本文主要介绍了小学英语绘本教学应用中存在的问题，并提出相应的解决措施和策略。

    小学英语绘本教学问题对策

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    融合自然拼读,提升阅读教学

    费玲娜
    138页
    查看更多>>摘要：阅读是学生综合运用语言的过程。学生的阅读能力决定了学生的语言学习水平。而自然拼读教学则为英语阅读学习打下了基础。自然拼读帮助学生单词学习轻松有效，有助于学生词汇量的积累，基于此，阅读活动才能顺利进行。

    小学英语自然拼读阅读教学

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    初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

    付吉明
    139页
    查看更多>>摘要：在新课程标准要求中提出:要全面发展学生的核心素养，提高学生综合能力。在初中英语的教学过程中，阅读教学在很大程度上促进了学生语言素养的形成，另外，进行阅读教学也可以提高学生的综合语言应用能力，是提高学生英语素养的关键手段。

    初中英语核心素养阅读

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    多媒体辅助教学在初中英语教学中利与弊研究

    高建军
    140页
    查看更多>>摘要：在新课改的大环境之下，为了提升初中英语教学的质量水平、增强学生的学习效果，改善传统教学方式所带来的教学质量低下以及效率不高等现状，现阶段我国大多数学校都在初中教学课堂中引入了多媒体辅助教学工具且教师在实际授课过程中也越来越依赖于多媒体辅助教学工具。本文则正是针对多媒体辅助教学在初中英语教学中的实际应用分析并针对实际情况探究其对教学课堂的利与弊。

    多媒体辅助教学初中英语教学利与弊研究

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    词块理论在小学英语词汇教学中的运用探讨

    葛文艳
    141页
    查看更多>>摘要：小学英语教学是为学生今后的英语学习打下扎实基础的重要阶段，因此，在这一阶段的英语教学中，作为英语学习基础的词汇则更应得到教学的重视。本文将对词块理论在小学英语词汇教学中的理论基础进行研究，并以丰富小学生的词汇积累量，提高小学生的英语应用能力为目标，提出词块理论在小学英语词汇教学中的具体应用方式。

    词块理论小学英语词汇教学

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    关爱、关注,与学困生一路同行——学困生转化之我见

    韩冰
    142页
    查看更多>>摘要：学习成绩不理想，缺点多的学生不等于差生，他们只是学习上存在困难的学生，我称他们为"学困生"。转化学困生是英语教学工作中的重要课题。本文通过关心、关爱、关注这几方面阐述了小学英语教学中如何转化学困生。

    关爱关注学困生转化

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