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校园英语(中旬）
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月刊

1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus
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    优化高中英语阅读教学,培养学生阅读素养的相关途径分析

    张洪军
    203页
    查看更多>>摘要：随着新课改的提出,越来越多的专家开始关注学生英语阅读素质的培养.本文从3个角度来探讨优化高中英语阅读教学,培养学生的阅读素养的相关途径,以供参考.

    阅读素养英语阅读优化途径

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    初中英语导学案设计与应用解析

    张洪霞
    204页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,传统的初中英语教学模式教学的不足逐渐显现出来,现阶段已经无法满足新时期下的初中学生英语学习需求,亟需创新教学方法,优化教学策略.导学案教学法作为一种近年来逐渐兴趣的新型教学模式在初中英语教学中的应用逐渐得到了教育工作者的重视与认可,通过合理的导学案设计应用,使初中英语教学氛围更加融洽,学生学习积极性与主动性得到有效提升,英语教学内容更加富有趣味性,对于教学效率提升发挥了重要的推动作用.以下,本文就从初中英语导学案应用的意义出发,对导学案在初中英语中的设计与应用策略进行了探讨.

    初中英语导学案意义设计应用

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    基于核心素养的初中英语教学中学生思维品质的培养探析

    张菊兰
    205页
    查看更多>>摘要：思维品质作为英语核心素养的重要内容,在英语教学中具有非常重要的地位,是学生学好英语的必备品质.围绕核心素养中思维品质的深度、广度、创新和迁移对中学生的思维品质进行培养,有利于学生在深入英语感知的基础上积累丰富的灵感,促进自身思维品质的不断优化.然而在实际的初中英语教学中,特别是阅读教学中教师方法不当,教学活动形式单一,导致了中学生的思维品质长期处于低级阶段,难以向高阶思维跨越.对此,在开展阅读教学时,教师要不断创新教学设计,贯彻落实素质教育,对知识体系进行迁移,从而实现中学生思维品质的发展.

    核心素养初中英语思维品质

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    分析原因找方法,强化作文展风采——浅析初中英语作文常见问题与对策

    张开辉
    206页
    查看更多>>摘要：初中英语作文不仅考查了初中学生的语言能力,而且也考查了词汇识记、语法时态的掌握和语言组织能力,同时英语作文也可以体现一个人的个人文化素养和生活态度.因此,作为初中英语教师在教学过程中应仔细研究学习英语写作的规范,关注英语新课标里规定的语法和字词要求,针对自己学生的具体情况,制定切实可行的高效的写作指导,从而快速有效的提升初中学生的英文写作水平.

    初中英语作文常见问题强化训练方法指导

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    活泼多样的英语教学

    张丽娟
    207页
    查看更多>>摘要：根据儿童好动、好奇心重的特点,采用活泼、新颖的英语教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.

    活泼多样英语教学激发兴趣提高效率

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    从命题角度看中考英语阅读的走向及训练策略

    张莲芳
    208页
    查看更多>>摘要：阅读理解是中考英语中的重要部分.近年来,中考英语的走向发生了变化.如何从命题角度看中考英语阅读的走向及训练策略成为了中学英语教职工重点关注的问题.本文针对从命题角度看中考英语阅读的走向进行分析,从中考英语阅读的训练途径以及中考英语阅读的训练策略两个方面进行详细阐述,希望能够提高初中生的英语成绩,为相关中学英语教职工提供有效的教学意见与建议.

    中考英语阅读题材训练策略

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    English Phonetic Teaching in Primary School

    张娜
    209页
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    浅析游戏教学在小学英语教学中的应用

    张晔
    210页
    查看更多>>摘要：小学生拥有着好奇心、好动性比较强的特征,所以在小学英语教学中开展游戏教学是非常有必要的,游戏能够促进小学生的智力、心理、生理方面的成长,并且为学生提供一个轻松、愉快的英语课堂氛围,让学生在游戏过程中加深对英语知识的理解与记忆,培养优秀的英语素养.

    游戏教学小学英语方法

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    小学英语阅读教学策略浅析

    张一宁
    211页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,阅读教学能够为学生的终身的英语学习打下良好基础.可以从阅读教学入手培养学生的语感,帮助学生积累语言知识,最终使学生能够综合运用语言.总之,学生必须具备英语阅读的能力,才能获得更多可持续的发展.

    小学英语阅读技巧教学策略

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    提高高三英语讲评课有效性之我见

    张远能南小莉杨静
    212页
    查看更多>>摘要：试卷讲评课是高三英语教学的常见课型之一,但传统的试卷讲评课存在着教学目标单一、讲评方式单调、以讲代评、逢题必讲、就题论题等一些问题,高中英语试卷往往题多、量大,讲评不得法会造成费时低效.本文对照高中英语新课程标准,分析当前高中英语讲评课低效的现状,结合自己的教学实践,提出了新课标下如何采用科学的讲评方式,提高试卷讲评课有效性的对策及几项应该遵循的原则.

    英语新课程标准试卷讲评课有效性

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