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期刊信息/Journal information
校园英语(下旬）
校园英语(下旬）

陈同超

月刊

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河北省石家庄市天苑路1号

校园英语(下旬）/Journal English on Campus
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    高等院校非洲留学生校园安全管理研究

    潘羽
    1-2页
    查看更多>>摘要：随着教育国际化的发展和高等教育国际水平的快速提高，我国对外教育合作与交流事业正在不断深入加强，非洲来华的留学生规模正在日益增多。当前我国教育正处于发展的关键时期，高校的稳定工作也面临应对学生突发事件频发的严峻挑战，高校是思想活跃的地方，集体生活是其一大重要特点，爆发突发事件的概率较高，这不仅对非洲来华的留学生生命财产安全有所威胁，也对国家声誉、教育发展有所影响。是以，在这多种文化集于一校的状态下，增强高校留学生的管理工作，意义愈发凸显出来。留学生安全管理问题将成为高校留学生工作的一项重要内容。

    高等院校非洲留学生校园安全管理

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    基于认知语言学构架下的高校英语语法教学分析

    刘欣磊
    3-4页
    查看更多>>摘要：英语是我国开设的最热门的外国语种，也是世界上最通用的语言，学好英语对于高校的学生来说，不仅是收获了知识，还收获了一种技能。从英语学习的结构和内容上来说，语法知识是英语学习中的核心，也是英语学习中的灵魂，因此，在英语学习中，学好其中的语法知识是进行英语学习的关键。作为一名英语教师，一定要充分认识到这一点，在英语教学中，要加强对学生进行英语语法的教学，引导学生从英语语法入手，开展全新的英语学习，进行听、说、读、写等多方面的锻炼，从而提高英语教学的课堂效果，促进学生英语素质的全面提升。笔者在这篇文章中主要对高校中认知语言学构架下的英语语法教学进行了全面细致的分析，旨在提高高校英语的教学水平。

    认知语言学高校英语语法教学分析研究

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    非英语专业学生移动语言学习策略使用的影响因素研究

    李凡丰国欣
    4-5页
    查看更多>>摘要：本研究在结合移动语言学习的概念和特点的基础上，采用大学生移动语言学习策略调查问卷，聚焦于非英语专业学生的移动语言学习策略使用的影响因素。研究结果显示:学习者的性别和英语成绩与其移动语言学习策略的使用影响没有太大的相关性。

    移动语言学习策略相关性

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    动态评估:一种新的智力评估手段

    王艳磊
    6-7页
    查看更多>>摘要：本文介绍了动态评估的定义、历史背景、理论基础、与静态评估的区别以及在外语教学中的应用，旨在使读者对动态评估这一新的智力评估工具有一个清晰的了解和它是如何促进外语教学的。

    动态评估静态评估外语教学

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    文化对等视角下的大学英语翻译教学

    李月娇
    7-8页
    查看更多>>摘要：当今全球化趋势的愈演愈热，英语已渗透在我们的日常生活中的每个地方，也已成为文化交流的一项重要载体。当今大学英语教学中的文化对等翻译教学是一重难点，大学英语翻译教学问题应给予高度重视和思考，为此，本文就如何提高学生的文化对等翻译能力以及教师如何做好对等翻译教学工作展开以下相关讨论。

    对等视角英语翻译教学

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    多元学习理论视域下大学生英语自主学习能力可持续发展研究

    安璐
    9页
    查看更多>>摘要：随着当前我国教育教学体制的深化改革，在进行课程的教学过程中应当注重规范化的教学方式，当前多元化学习理论视角下要求大学生在进行英语课程的学习过程中能够养成良好的学习习惯，通过自主、合作、探究的方式来达到对语言类课程的了解和认识等，同时还需要进行相关课程的反思等。本文笔者主要从当前阶段我国大学英语课程教学的内容入手来分析相关的教学策略和对策等。

    大学英语课程教学多元视角

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    跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示

    曾雪梅
    10页
    查看更多>>摘要：跨文化商务交际学探讨文化与商务交际中的重要联系，对商务英语教学中的教学理念，教学方式，师资力量建设有很多启示。下文中笔者就跨文化商务交际学对商务英语教学理念，教学方式，师资力量建设方面的启示进行论述。

    跨文化商务交际学商务英语问题引导教学法

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    论大学英语教学中的词汇教学方法与具体策略

    陈可
    11页
    查看更多>>摘要：在大学英语的教学过程中，实际上对于学生来说最困难的部分就是对于词汇的理解和记忆的过程。如何利用科学有效的方式来帮助学生扩大自己的英语词汇量，并且如何培养学生能够学会去运用自己所掌握的词汇，是大学英语教学工作者需要去研究和思考的问题。

    大学英语教学词汇教学方法策略分析

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    构建"约学"平台,解决医药英语学习的痛点

    陈平兴
    12页
    查看更多>>摘要：本文主要对医药英语教与学过程中，"共享学习策略+约学平台+创传播目标受众"教学模式的构建进行相关探讨，为我国医药英语教学改革作出有效尝试。"共享学习策略+约学平台+创传播目标受众"的教学模式的引入，为其注入新的活力。进而从侧面推进医药院校学生深入学习医学英语，提高专业英语综合学习能力。

    "约学"平台医药英语痛点

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    大学英语教学中协同学习模式应用初探

    董涵
    13页
    查看更多>>摘要：如何在网络技术飞速发展的今天，借助于信息化的网络技术，在英语教学中对学生学习过程和学习模式进行改革，能有效地提高学生听说能力进行是我们目前需要迫切考虑的问题。本文旨在引入教育学中的协同学习模式，在大学英语的听说教学中进行应用和实践。

    大学英语协同学习模式应用

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