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校园英语(下旬）
校园英语(下旬）

陈同超

月刊

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校园英语(下旬）/Journal English on Campus
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    An Application Study of Total Physical Response Method in Children's English Teaching

    张瑞芳
    207页
    查看更多>>摘要：Total Physical Response Method (TPRM) is a common approach used in children English teaching. The present article attempts to overview TPRM as a method of language teaching and show its implications in English language classroom. This paper makes a closer examination of TPRM used in a demo lesson. The research results can be seen as follows: create enjoyable atmosphere, arouse students 'interests of English learning, helpful to enhance the knowledge and so on; however, it has some limitations when it is applied into Chinese classrooms.
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    略谈英语原声电影对英语学习的促进

    张树文
    208页
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    对我校高中英语教学的反思

    张燕
    209页
    查看更多>>摘要：普通高中英语新课程实施以来,我校高中英语教学取得了一定成效,但也存在诸多困惑和问题.在此期间,虽然我校英语教师都在努力探究新课程理念,尝试新的教学方法,但依然存在很多值得反思的地方.本文就当前我校高中英语教学的现状进行了分析与思考,并提出了自己的一些看法和见解.

    英语新课程教学现状课程改革课堂教学

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    基于情境的小学英语词汇教学实践思考

    钟莹兵
    210页
    查看更多>>摘要：我国已经从小学开始设立良好的英语语言环境以及良好的语言实践环境.语言是基于词汇建立的,我国旧的英语词汇教学中,存在着很多的情境的缺失,并没有认识到小学生的认知的发展,英语词汇教学比较单一,教学的实践中不够完整,不具备系统性.本文将根据对情境的理论认知、信息的处理理论、传播的理论、青少年认知理论、第二语言学习的理论作为基础理论依据,进而分析小学英语词汇的教学特性,根据这些特性并结合小学英语词汇的教学实践来探讨基于情境的小学英语词汇教学的问题.这将会为小学英语词汇教学提供有价值的理论依据,可以达到小学英语词汇教学的质的提升,不断完善英语教学实践.

    情境小学英语词汇教学实践

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    情景教学法在初中英语教学中的应用研究

    仲颖
    211页
    查看更多>>摘要：本文着重剖析了情景教学法在初中英语教学中的应用,在实际的分析之前笔者结合当前初中英语教学时中对情景教学法应用的优势进行简要探究.进而在此基础上展开对其在初中英语教学中的应用展开实质性的分析.笔者希望本文中对情景教学在初中英语教学中应用的分析,能为我国初中英语教学的提升提供参考.

    情景教学法初中英语教学应用

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    自然拼读法在小学英语教学中的应用

    周洁
    212页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生正处于认知的启蒙时期,英语教学在缺乏语言锻炼环境的条件下,想要实现循序的进步,就要夯实基础,让学生能够顺利的进行英语的拼读,从而避免学生先入为主衍生对英语的逆反心理,英语的自然拼读教学中,应关注学生的主体地位,引导学生逐级摸索英语的拼读规律,走出拼读中的认知误区,且让拼读的过程灵动起来,填充英语课堂的趣味性,导入多元化的拼读教学内容,构建拼读的思维结构模型,迁移教材中呆板的拼读知识点,达到学以致用的教学目的,为后续英语的深化展开做好铺垫.

    自然拼读法小学英语教学应用

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    初中英语教学中的小组合作学习

    周礼华
    213页
    查看更多>>摘要：自从新课标实施以来,我们对教育的要求不断提高,尤其在初中英语的教学中,传统的灌输式已经不能适应学生的学习,需要我们不断改变学习方式,而小组合作无疑是其中比较好的办法,小组合作可以促进学生的自主学习能力和知识探讨能力.本文通过对初中英语合作学习的优势和存在问题的论述,提出了更好实施小组合作学习的措施.

    初中英语小组合作教学措施

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    试析基于师生协同发展的高中英语教学设计策略

    周丽娟
    214页
    查看更多>>摘要：英语是当今世界上主要的国际通用语言,不仅在国际场合作为沟通媒介,也是与电子产品和网络等联系最密切的语言.不仅如此,随着中国各方面的迅速发展,国际之间的交流频繁,英语已经和我们的生活密不可分,在游戏,手机,电视节目,餐饮菜单,公共场合等的重要指示等都增加了英语.英语更是中考,高考的必考项目,因此在当今社会对英语的教学也就越来越重视.

    高中英语师生协同发展教学设计教学策略

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    如何培养农村低年级小学生口语表达兴趣

    周丽丽
    215页
    查看更多>>摘要：新课标把小学生的口语表达能力作为学习的基础,每一个小学生都应在日常生活中学会与人交流沟通,并能准确表达出自己的想法.而培养小学生口语表达兴趣是提高小学生口语表达能力的基础,但是在农村低年级中,有很多环境因素在制约着小学生口语表达的发展,让很多农村低年级小学生丧失了表达自己的兴趣,以至于在这方面和城市孩子有着很大的差距.因此,如何培养农村低年级小学生口语表达兴趣,进而提升小学生口语表达能力已经是农村语文老师目前面临的一个重大课题.

    培养农村低年级小学生口语表达兴趣

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    思维导图在小学英语课堂教学中的运用分析

    周鲁辉
    216页
    查看更多>>摘要：将思维导图应用于小学英语教学中,有着提升课堂趣味性,增强学生自主学习能力的优点.在新课程改革下,小学英语教育模式也面临着教育理念更新,在教学中引入思维导图,能够通过合理的记忆方法提升学生学习英语的效率.本文主要介绍思维导图对小学英语教学的促进,以供参考.

    小学英语英语教学思维导图

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