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期刊信息/Journal information
校园英语(下旬）
校园英语(下旬）

陈同超

月刊

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校园英语(下旬）/Journal English on Campus
正式出版
收录年代

    近十年我国外语教学中的移动学习研究述评

    胡娜朱琼莉
    1-3页
    查看更多>>摘要：近年来，随着移动设备的普及，有关移动学习的研究成为教育领域的一个热门课题。本文以中国学术期刊库CNKI为数据来源，通过主题词检索相关文章，对2009-2018年间有关外语教学中移动学习的18篇核心论文进行梳理，分析了近十年间外语教学中的移动学习相关研究的主要内容和特点，并针对研究现状进行了分析和探讨。

    移动学习外语教学研究特点发展趋势

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    项目教学法在培养大学生口语能力和思辨能力中的运用

    杨涵
    4-6页
    查看更多>>摘要：全球化的步伐使我们与国外世界的联系更加的紧密，英语作为世界上通用的语言，更成为了我们对外交流必备的技能，大学生作为我们祖国发展的后备人才，在如今的大学英语口语能力和思辨能力仍然出现了很多的问题。本文采用项目教学法来进行培养大学生口语能力和思辨能力中的运用研究，旨在提出更多有效的策略来帮助大学生提高口语能力和思辨能力。

    项目教学法口语能力思辨能力

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    Classroom Seating Arrangements for Listening and Speaking Classes An Action Research Project Proposal

    次仁旺堆
    6-8页
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    英语隐喻认知理论在大学英语教学中的应用研究

    曹丽英
    9-10页
    查看更多>>摘要：大学英语无疑是我国高等教育体系的重要基础。基于此，本文主要针对英语教学法类进行分析，并分别从空间隐喻、实体隐喻以及结构隐喻3方面，探讨隐喻认知理论中的隐喻类别;从基本范畴词方面、词汇对比方面、词汇扩展方面、文化差异分析方面等，阐述大学英语教学中英语隐喻认知理论的隐喻方向，最后分析英语隐喻认知理论的应用策略，以期为我国大学隐喻教学改革提供参照。

    英语隐喻认知理论大学英语

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    "产出导向法"大学通用英语教学案例分析

    崇斯伟刘晓华
    11-12页
    查看更多>>摘要：如何在有限的学时内完成大学英语通用英语的有效教学，并解决学员英语使用率偏低，学用分离的突出问题，成为目前大学通用英语教学急需解决的问题。本文将大学通用英语的教学内容进行模块化设计，并以"产出导向法"为指导，结合军事院校实际，探索建立具有军事特色的大学通用英语教学模式，并就具体教学案例进行分析，从而进一步推动军事院校大学通用英语教学改革，提升军校大学通用英语教学质量。

    新大纲产出导向法大学通用英语教学模式教学案例

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    教育信息化时代大学英语课堂的智能交互模式

    戴佳
    13-14页
    查看更多>>摘要：教育信息化的发展，促进了大学英语教学模式的不断创新和变革。本文结合教育信息化的发展、当代大学英语课堂的现状以及交互式教学的特点，提出了大学英语课堂的智能交互模式，并提出利用基于移动终端的教学互动工具实现教学互动的实践策略。

    教育信息化大学英语课堂智能交互模式移动终端

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    零起点维吾尔大学生英语学习中的维语负迁移现象

    古丽皮耶·居麦
    15-16页
    查看更多>>摘要：根据英维文化差异的理论与实践。通过对维吾尔族零起点大学生英语学习使用过程中句法和语篇组织的分析，并以他们的作业为样本，分析了英语学习及使用中出现的错误，探讨了零起点维吾尔族学生语母语文化对英语学习的影响，阐述了维吾尔族大学生英语学习中培养学生用英语文化模式来学习和使用英语的必要性。

    零起点维吾尔族学生英语学习负迁移错误

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    大学英语二元分级教学模式的改革探究

    何晴
    17-18页
    查看更多>>摘要：由于学生英语水平参差各异，导致统一教育目标在执行方面无法满足不同水平的学生需求。以往采取整齐划一的教学内容，教学目标和课程设计容易忽视学生个体差异性，学习积极性，造成教育资源浪费，教学质量参差不齐。本文通过分析商丘工学院大学生英语水平现状，来尝试探究英语分级教学的实施方案和可行性，对分级教学的理论基础，具体内容和预期成果进行了深入探究分析。

    分级教学改革大学英语第二课堂

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    大学英语口语的项目式教学模式探讨

    李若曦
    19-20页
    查看更多>>摘要：在听说读写四项语言技能中，口语能力的提高也是大学英语教学的重要组成部分，而如何有效地开展大学英语口语教学是一个大学英语教师在不断研究和探索的命题。我们试图通过多元化的教学手段来打造多样的口语教学模式。通过实践发现将"项目式"教学模式应用于大学英语口语教学取得了一些积极的效果。本文将结合实际工作经验对现阶段的大学英语口语教学进行探讨，通过对项目式口语教学模式的效果分析提出自己的思考。

    大学英语口语项目式教学模式探讨

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    实践教学法对法语口语课程教学的启示

    李扬帆
    21-22页
    查看更多>>摘要：如何更好地开展口语课?如何更好地帮助学生开口讲法语?这可能是很多承担法语口语课老师头疼的问题。本篇论文结合现在的法语教育界流行的实践教学法(approche actionnelle)，浅析如何结合听力课和口语课，帮助学生有目的地讲法语。

    听力课口语课实践教学法

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