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写真地理
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宋鑫磊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    情境体验式教学在高中地理中的应用

    韦艳芳
    239页
    查看更多>>摘要：在科教兴国战略不断推进过程中,我国的教育事业创新发展前景一片大好.高中地理教师坚持与时俱进的原则,主动顺应了时代潮流,通过运用有效教学方法,在学生们创新思维的培养、内在潜能的挖掘上下足功夫,使得高中生学科成绩的进步空间越来越大,有机会突破自我、挑战自我,进而创造出更加精彩的人生.本文具体分析了情境体验式教学在高中地理课堂中的有效应用,来为其他教师更好地优化教学设计,妥善解决相关问题提供参考.

    高中地理情境体验式教学应用分析研究

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    小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

    石荣华
    240页
    查看更多>>摘要：新课程标准明确指出,要求将数形结合思想作为重要的教学任务和目标,在教学中贯彻落实,提升学生的数理思维.本文围绕小学数学教学中数形结合思想的融入和渗透展开相关论述,希望对广大教职工有所帮助.

    小学数学数形结合思想融入渗透

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    初中地理教学优化开展研究

    徐菲
    241页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的推进,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求,在此背景下,如何达成教学优化的进行,就成为每一个教学研究者开展研究的热门方向.初中地理作为初中阶段的重要学习科目,其对于学生的学习发展有着重要的价值,而为了将这一学科的作用有效的发挥出来,实现对学生能力的有效发展,教师在教学中就要能做出相对应的调整.本文对初中地理教学优化开展进行了研究.

    初中地理教学优化教学研究

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    小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    袁丽
    242页
    查看更多>>摘要：新课程标准提出,小学英语要借助图片听懂、读懂、讲述英文小故事,提升学生使用英语的能力,绘本是图片的重要载体,教师要通过绘本教学,促进学生英语能力提升,这是符合学生认知规律的一种教学方法,研究表明,将绘本教学融入到日常的英语教学中,确实能提高英语教学质量,促进学生的成长.本文围绕小学英语绘本教学存在的问题以及针对这些问题的解决策略展开论述.

    小学英语绘本教学问题策略

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    巧用地理知识上好小学语文课

    韦德芬
    243页
    查看更多>>摘要：小学语文知识不仅同学生的实际生活紧密相连,同时还涉及到了一系列其他学科知识,因此,新时期我国在积极加强人才培养的过程中,要想提升学生综合素质,就必须充分发挥语文学科优势,积极进行相关学科知识的渗透.鉴于此,本文以小学语文教学中学生地理知识渗透为例展开了探究,希望为促进学生全面成长奠定良好基础.

    小学语文地理知识渗透思考

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    基于情感教育方法对初中班级管理的思考

    詹艳霞
    244页
    查看更多>>摘要：初中是重要的教学阶段,班主任作为班级主要的管理者,肩负着巨大的责任,为了能够提高班级管理的效果,班主任需要加强对班级的管理,可以进行情感教育,这样有助于促进目标的实现,而且还能够促进学生的健康发展.但是从目前情况来看,班主任想要借助情感教育提高班级管理的效果,仍然存在很多的问题,比如正处于叛逆期,不服从班主任的管理等,这样不能够发挥出情感教育在班级管理中的作用.

    情感教育初中班级管理措施

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    初中生物教学中发散性思维培养策略

    李吉强
    245页
    查看更多>>摘要：在现阶段的初中生物教学中,培养学生发散性思维逐渐成为最重要的教学目标之一.发散性思维的发展,对于学生综合素养的提高会产生至关重要的影响.因此,本文将谈一谈应该如何在初中生物教学中培养学生的发散性思维.

    初中生物发散性思维培养策略

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    利用英文歌曲提高英语口语能力的方法

    李蒙娜
    246页
    查看更多>>摘要：由于受各种因素的影响,尤其是受母语——汉语的影响,大部分英语学习者都是在汉语环境下进行学习的,以至于许多中国英语学习者英语口头表达能力普遍较差.那么如何提高英语口语的能力,让发音纯正而标准,对于中国学习者来说仍然是个不小的难题.因此,本文提出了一个设想,即利用英文歌曲提高英语口语能力.

    英语口语英文歌曲提高效率

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    刍议地理知识在音乐教学中的运用

    王金艳
    247页
    查看更多>>摘要：中国传统民族音乐源于社会基层,其生活气息、风格特色和表现方式在历史文化的演化中具有明显的地域差异.文章将音乐与地理相结合,探究音乐、地理、人文三者之间的关系,对音乐地域区划问题展开研究,结合时间及空间研究传统民族音乐,探析地理、人文特征对传统民族音乐的影响,并探讨该理念在音乐教学中的运用.

    民族音乐地理音乐教学

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    技能大赛与中职计算机教学有效融合的探究——以赛促学以学促赛

    秦婷
    248页
    查看更多>>摘要：中职的计算机教学不同于其它科目的教学,其课堂环境的独特性,学生主体认知的差异性,所学知识的趣味性,以及任务的前瞻性与难度差异性等等,这些因素都影响了中职计算机教学的水平层次.积极更新传统的教学思想,有效运用先进的教学模式,合理开展计算机教学活动,不断提高学生的实践能力,成为中职计算机教师教学工作中的重要任务,因此在中职学校进行教学的过程当中,构建了一套结合理论与实践的教学方式,也就是"教学做"一体化课堂教学,从而有效的促进学生的发展.

    "教、学、做、赛"一体化技能比赛强化技能教学融合

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