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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    井下落物打捞技术措施

    魏伟强
    217,222页
    查看更多>>摘要：目前,一直在对井下落物打捞新工艺实施持续性的研究,这种新工艺的使用可以使得落物打捞的成功率得到大大的提升,与此同时,也会大大的降低井下落物打捞作业施工所投入的具体成本.文章主要是分析了井下落物打捞技术的概述,对落物的种类作出了讲解,望能有效解决井下落物的问题,才能促进油田生产的进步.

    井下落物打捞技术

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    浅谈新课程背景下高中地理案例教学的探索研究和实践

    韦业瑞
    218页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,为了能够让学生满足综合素养提升的要求,教学内容和教学形式都在不断进行革新,高中地理作为主要学科门类,其教学形式和内容更需要全面进行改革,因此案例教学应运而生.本文指出当前高中地理课堂教学现状和地理案例设计的原则,分析提出高中地理案例教学的具体实践方式,帮助教师改善教学效果,提.升教学质量和水平,帮助学生激发学习兴趣和动力,提高成绩.

    新课程高中地理案例教学

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    浅谈如何提高小学数学教学效率

    杜圆圆
    219页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的数学学习中,数学教师采用的教学模式是非常重要而关键的.小学数学是学生在六年级时升为初中生的关键参考学科,小学数学教师在授课时要特别注意教学模式的创新和改良.本文从三个层面详细讨论和探究了怎么实现教学模式的创新以及教学效率的提升.

    小学教学教学创新

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    核心素养下高中区域地理"以图导学"教学实践

    赵立勋
    220页
    查看更多>>摘要：目前,对于高中地理的教学来说,更加倾向于摸索适合学生的授课模式.高中地理学科的特点是将基础与综合融合在一起,因此在对教学模式和理念进行选择时,应主要根据学生对于知识的掌握程度,结合核心素养的理念,致力于提升学生的各方面能力.在对高中地理的重难点进行深入分析时,可以通过"以图导学"的方式,增加学习兴趣与效率.

    核心素养高中区域地理以图导学

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    本科西班牙语专业高年级学生西汉翻译常见错误分析

    王田
    221-222页
    查看更多>>摘要：西汉翻译课程是是高等院校西班牙语语言文学专业的一门专业限选课.随着我国与西语国家在各个领域的全面合作日益深入,西汉翻译成为了跨文化交际中最重要的工作之一,培养优秀的翻译人才是这门课的根本任务.本文通过收集和分析本科西语专业高年级学生在西汉翻译课上的作业,总结了常见的错误类型与原因,希望能为今后的翻译课教学提供参考.

    西汉翻译错误分析翻译教学

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    地理信息系统在矿区开采沉陷中的应用研究

    王洪敏李洪刚
    223页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的现代化建设的发展迅速,煤矿行业的发展也有了进步.煤矿地理数据是煤矿生产、安全管理、灾害分析与防治、应急救援、无人采矿等的重要技术支撑,涉及煤矿地测、采、掘、机、运、通等几乎所有业务部门.煤矿地理数据的采集、处理、管理和表达具有特殊的行业背景,生产、安全管理等方面的地图有几十种之多,它们有不同的用途或适合不同的业务,需要具有极高的准确性.而地理信息系统既是智慧矿山的技术支撑,又是智慧矿山的表现形式.可以说地理信息系统将是智慧矿山不可或缺的工具.可以满足煤矿各种工作的有序开展,并且能够为后续的工作奠定良好的基础条件.

    地理信息系统矿区开采沉陷应用研究

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    初中英语词汇教学存在的问题与改进对策

    陈凯
    224页
    查看更多>>摘要：英语是由字母和单词这两个部分相互组合而成.英语学习时,词汇是基础,只有对词汇有所了解和认识,学会如何利用词汇,才能够实现高级语言活动.新课程标准改革的不断深入,对初中英语教学提出的要求普遍有所提升,对学生们的个人学习艺术培养投入了更多的关注.在英语教学过程中,学生们自身掌握的词汇量、学习艺术等,会直接影响到学生们在英语方面的学习水平,对初中学生的后续英语学习可以提前打好基础.

    词汇教学难点有效有段

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    高中地理教学中基于综合思维素养的假设法应用策略分析

    陈健
    225页
    查看更多>>摘要：地理学科是高中阶段的重点学科,也是高中课程体系中的重要组成部分.随着新课程改革的不断推进以及素质教育理念的大力提倡,传统单一的高中地理教学模式早就不能够应对新形势下新课改对高中地理的教学要求,更不能够满足于学生的实际发展需求和学习需求.因此,为了能够有效提高学生的地理学习效率和地理课堂教学效率,教师必须要积极创新教学理念和方法,要将新型有效的教学手段引入高中地理课堂教学中.在高中地理教学中合理运用假设法,对增强学生的地理自主探究意识,提高学生地理综合学习能力以及综合思维能力都具有重大帮助,是一种有效的教学方法.基于此,高中地理教师必须要将假设法合理应用于高中地理教学中,帮助学生更好的学习地理知识[1].

    高中地理综合思维素养假设法教学问题有效策略

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    小学体育教学中师生的有效互动研究

    魏绍增
    226页
    查看更多>>摘要：在我国快速发展过程中,教育得到了快速发展进步,新课程改革标准中明确提出,学生才是教学中的主体,教师需要充分了解学生的学习需求,来设计最有效的教学方案.在小学体育教学中,加强师生之间的有效互动,可以帮助教师更好地了解和掌握学生的学习情况,优化教学模式,为学生构建一个轻松、和谐的教学环境,激发学生的学习兴趣和积极性,以此来提高小学体育的教学质量与效率.

    小学体育师生互动

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    高校"互联网+党建"学习平台的建设路径探讨

    李希扬
    227页
    查看更多>>摘要：高校党建组织是我国基层党组织建设的重要组成部分,随着新时代的到来,世界经济体制的不断深化和冲击,基层党建工作也需要结合时代开拓创新.基于此,笔者将以互联网党建学习平台的建设展开相关讨论,旨在推动高校党建工作的健康长足发展,进一步推进高校党员队伍成为党的事业发展的中坚力量.

    互联网学习平台高校党建意义

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