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写真地理
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宋鑫磊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    高职教育实施1+X证书制度试点工作的几点思考

    程艳
    200页
    查看更多>>摘要：近年来,国家教育相关方案中也明确提出了1+X证书制度的试点工作,而就如何推进与实施便需要各院校去集思广益,国内各院校开始开展1+X证书制度的试点工作,其开展对于培养复合型人才,打造教育品牌,实现教育体制的改革,提升教育服务的能力具有重要的意义.高职教育当下正面临着转型的阶段,其考核标准的缺失、学分建立机制不完善等问题,严重影响着高职教育的发展之路.鉴于这些不良因素,高职院校应积极应对协调参与其中的改制,尤其是充分利用如今的资源,实施1+X证书制度的试点工作,进一步完善相关制度的建设,保障基本的教育发展,培养高质量的人才.

    高职教育1+X证书制度

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    初中地理问题式教学的实践研究

    单国芬
    201页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断深化,得到了社会各界和学校的积极响应,我国当前的教育理念也由传统的应试教育逐步向素质教育转变.初中阶段对于学生来说是成长发展的黄金时期,该时期属于承上启下的阶段.如果能够初中阶段养成良好的学习习惯,能为学生日后的学习奠定良好的基础.原有的教学理念和教学模式已经无法满足学生的实际学习需求,随着新课改的不断深化,为了更好的相应新时代的教学要求,将问题式教学融入到地理教学过程中是未来教育发展的必然趋势.

    初中地理问题式教学实践研究

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    初中地理组织合作教学活动的有效策略

    耿玉灵
    202页
    查看更多>>摘要：在"唯知识论"教学背景下,初中地理教师是课堂上的主导者、掌控者,负责一五一十讲解地理知识,学生以单向接受现成知识为主,存在机械学习行为问题,而且并不利于培养学生的学习能力.为了改变这一教学现状,初中地理教师应该要积极组织合作教学活动,既要让学生独立思考,也要丰富生生交流,促使学生自主内化地理知识.本文将客观分析初中地理教师组织合作教学活动的有效方式,展现组织合作学习活动的最佳时机.

    初中地理合作教学组织策略

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    高中地理问题式教学策略

    赵静
    203页
    查看更多>>摘要：在新时期的教育背景下,问题式教学逐渐成为新课标十分提倡的一种教学模式.问题式教学策略的合理应用,对于学生的成长与发展会产生十分积极的影响.因此,笔者将从教学实践出发,谈一谈应该怎样把问题式教学策略应用于高中地理教学中.

    高中地理问题式教学教学策略

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    高中地理分层教学的方法探索与应用

    赵晓俊
    204页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展和推进,当前我国教育教学体系迎来了全新的变化和改革机会.在这一背景下,高中课堂教育教学环境的整体教学效率与教学质量也得到了提升,进而教师的教学能力与学生的学习水平均得到了相应的发展和建设.在这一背景下,高中地理课程教学工作的开展务必要结合新课改的发展需求以及教育现代化理念的应用原则突出其作用性与引导性.借此,研究工作的开展将针对高中地理教学过程中如何应用分层教学工作的开展对学生做有效的指导和培养进行深度论述和阐释,同时会结合现阶段教育教学体系中存在的问题提出相应的看法与策略,进而为后续的高中地理分层教学工作有效开展提供技术上的支撑与理论上的保障.

    高中地理分层教学问题探索方法应用

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    核心素养下小学数学高效课堂的探究

    李丽
    205页
    查看更多>>摘要：数学的教育是素质教育的基础,学生具有良好的思维能力,运算能力是提高学生数学素养的一大保障,对于学生的智力提高有不可置疑的意义.但是,从目前的小学数学的教育来看,仍然存在一些题海战术等问题,这些问题严重地阻碍了学生获取数学知识和能力.是构建小学数学的高效课堂上的石头,就是要从核心素养的角度去看待小学数学高效课堂的教学.这样不难发现,核心素养不仅能够提升自身学习的质量和学习效率,还能提升教师的小学数学课堂的教学质量,随着社会的不断发展和进步,核心素养的内容也有了不一样的改进,但是核心思想的目的仍然是提高学生的数学素养,促进学生的全面发展.因此,在数学教学的过程中,教师一定要注重学生数学核心素养的培养,加大培养学生数学核心素养的力度,遵循核心素养下的新课程改革的方针,只有这样才能够推动小学数学的教学发展,促进学生身心健康发展,从而致力于构建小学数学的高效课堂.

    小学数学核心素养策略

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    幼儿教育的区域活动与领域活动的整合措施

    付辰丽
    206页
    查看更多>>摘要：在我国当前的幼儿教育中领域活动和区域活动存在着不同的特性,整合两者可实现有效互补,将其各自优势充分发挥出来.区域活动优势是补充和辅助日常教学,并且在明确教学目标情况下,区域活动可最大程度的将教学有效性提升;但其具有一定劣势,会使整个活动变得零散,缺乏统一性和完整性.而领域活动的优势为按照幼儿实际情况虽有针对性规划进行制定,以此将活动主题性凸显出来,并具有系统性.

    幼儿教育区域活动领域活动整合措施

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    "工学结合"环境下高职思政教育创新的思考分析

    梁文惠
    207页
    查看更多>>摘要：今年来我们能明显感觉到国家在教育领域取得了突破性的成就和发展,地方都开始重视对学生的教育工作,就目前的发展而言,高职院校在教学领域当中也在与时俱进,不断创新,与过去相比,教学制度或观念都有了质的飞跃和提升,其中,在教学改革工作当中,工学结合是一种非常有效果的人才培养方法,通过工学结合开展思政教育工作也是当下思政教育的主要努力方向.

    工学结合高职思政教育创新思考

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    《商务谈判》课程改革中融入思政的实践研究

    何艳君
    208页
    查看更多>>摘要：现如今,课程思政已经成为思政教学的主流趋势,带动着高校思政教学水平的提升,无论是思政课程的创新还是课程思政的兴起,都属于高校教学改革的一次创新,这种改革是多角度和全方位的,旨在全面提升学生的思政素养.在构建教学体系阶段,思政思想要处于体系的最顶端,指引相关工作的开展.本文将重点研究在《商务谈判》课程中思政教学的创新方法,以便为今后的课程思政工作提供有效参考.

    商务谈判思政课程教学方法创新

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    小学语文课堂问题式教学法的实施策略

    张建
    209页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中引入问题教学法不仅可以培养学生的问题意识,同时也可以提升学生质疑与创新能力.因此在语文教学中需要结合新课改要求,转变学生学习态度,展现问题教学法优势,让学生通过问题理解语文知识.

    小学语文课堂提问教学

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