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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    美术课堂如何培养学生的创新意识与创新能力

    姚利伟
    209页
    查看更多>>摘要：新课标明确提出,中小学生的美术教育是不可或缺的一门发现美与创造美的必修课.美术不同于其它文化课程,是知识的积累,它有着自己的独特之处,可以通过让学生在美术课上学习美术知识,了解美的事物,掌握审美的方法技巧,让学生去发现自然之美,提高自身的审美能力,提升自身素质.并学会用更多的视角去观察世界,用新的思维方式去更好的解决问题.

    美术教学创新意识创新能力

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    巧用思维导图助力初中道德与法治课堂教学

    贺红梅
    210页
    查看更多>>摘要：为了确保学生正常地学习知识,确保教学秩序,很多学校积极开展了线上授课.初中道德与法治这门学科是一门重要的德育课程,思维导图具有简约发散的特点,可以借助结构化的方法来对知识加以整合,让学生从不同角度对道德于法治相关知识感知,强化学生对所学知识的理解.教学时运用思维导图,使学生在学习中进行自主性探究思考、自主性内化、自主性总结,从而提高道德于法治课程的教学效果.

    思维导图初中道德与法治课堂教学

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    小学生国学经典学习指导初探

    黄大新
    211页
    查看更多>>摘要：国学是一个国家治国、齐家、修身的所有学术、文化的总和.从清末明初的思想家、国学大师章太炎先生提出之时起,就已饱含有振兴民族危亡、张扬国粹、强调道德力量、弘扬中国文化传统之精髓.以"仁爱"为中心的忠、孝、仁、义、礼、信为价值取向,在全社会广为倡导.作为新时期中小学语文教师,加强小学生国学经典学习的指导尤为重要.

    小学生国学经典学习指导

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    课堂色彩静物写生的教学思考

    傅布赫
    212页
    查看更多>>摘要：本文主要针对目前情况下色彩静物写生课教学中所存在的问题进行了深入的探讨和详细的分析,通过探讨新的教学思路和教学途径,希望能够进一步的改进现有色彩写生课的教学效果.

    色彩写生主观性多元化教学思考

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    基于时空尺度观下的水平衡原理应用

    常文慧
    213页
    查看更多>>摘要：地理事象在不同时空尺度下的表现和作用往往是不同的."水平衡原理"作为自然地理的基本原理之一,在地理教、学、考、评过程中使用频率高.本文从时空尺度观的视角,通过地理高考真题,来探讨水平衡原理的应用.

    时空尺度水平衡

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    浅析高中地理教学中学习兴趣的培养

    许国庆
    214页
    查看更多>>摘要：对地理这个学科,有所了解的人都知道地理属于一个文科学科,在地理课堂上我们可以见识到很多世界名迹,历史版图,自然奥秘等等,不仅可以拓宽我们的视野,增长我们的见识还可以带领我们融入大自然.但是从学生角度出发,我们也可以知道地理的涉猎范围是非常广泛,所以难免学生在学习过程中感觉到枯燥,面对高中地理更加复杂的学习内容和更加深奥的问题时,老师在增强学生学习兴趣的方面做出了巨大的努力,高中的地理老师不断创新教学方法来提升学生在地理上的学习兴趣.

    高中地理学习兴趣培养策略

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    浅谈高中物理教学中如何培养学生的核心素养

    赵天禹
    215页
    查看更多>>摘要：在物理教学中培训学生的核心素养,教师应该在以培养学生学习兴趣激发探索欲望的前提下,创新教学模式,逐步完善对学生学科核心素养体系的构建,并且在实践中探索培养核心素养的有效方法,不断完善教学体系的构建,实现有效发展学生的物理核心素养的基本教学目标.

    高中物理学生培养核心素养

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    部编版小学语文自读课文教学策略浅析

    孟薇
    216页
    查看更多>>摘要：小学语文教材是培养学生知识能力、传承民族传统文化的重要载体.我国高度重视小学语文教材的编写工作,教育部从2012年开始邀请全国优秀语文教师和专家学者参与部编版语文教材的编写工作.经过七年反复征求意见和修改,全国所有小学生才统一使用部编版小学语文教材.部编版语文教材的出现,是我国深化义务教育改革的重要成果.部编版语文教材与其他版本相比,更加注重培养学生的阅读能力和写作能力,更加注重学生的人文素养和现代化观念的培养.部编版语文教材引起了社会的广泛关注,许多学者对自读课文的教学策略进行了研究.

    部编版小学语文自读课文教学策略

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    转变地理学科教学方式引导学生主动复习

    赖众福傅星婕
    217页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入发展的今天,初中不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段.但现如今仍有许多初中地理教师还在沿用着过去的讲授制教学,忽略了学生性格与创新意识的培育,导致他们逐渐丧失了学习初中地理的兴趣与热情.因此教师要转变以往的学科教学方式,促使学生在主动地复习过程中找寻到地理学科的魅力,坚持做到以下几大方面,为他们未来的学习发展打下坚实的基础,也使学生的初中地理学习生活充实且富有意义.本文将结合笔者自身初中地理教学经验,对该问题进行简要分析,为同行提供一定参考.

    初中地理主动复习转变方式

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    高校思维型课堂的构建研究

    李云龙
    218页
    查看更多>>摘要：随着我国现代化社会经济的快速发展,高校的教育教学活动有必要加强对课堂构建的深入研究和探索,提高高校课堂的教育成效.加强对学生创新思维的培养,使学生养成良好的自主思考习惯,提高思考能力.本文对构建思维型课堂的重要性进行了探讨,详细分析了高校思维型课堂的构建和实施策略.

    创新思维问题驱动思维冲突互动

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