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    谈小学数学"让学引思"活动模式的有效构建

    徐荣
    61-62页
    查看更多>>摘要：无论在新课程理念落实还是核心素养培养背景下,作为学校教育无可或缺的两大人力因素之一——学生群体,不仅拥有不可替代的"主体学习地位",其进步或发展还是衡量教学质效高低与否的标尺.作为不容忽视的主导者,教师要善于解放思想、与时俱进,把自己教师角色积极地转化为导师角色,把自身教学行为积极地转化为导学行为,从而把学生群体真正地引领并推向自主学习活动的前沿阵地和舞台中心.这就是"让学"与"引思"的本质内涵,如何构建这种"让学引思"活动模式呢?笔者结合小学数学教学的实践与思考,试对此进行阐述.

    小学数学让学引思模式构建

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    三条路径:在区域游戏中走向深度学习

    潘逸纯
    63-64页
    查看更多>>摘要：深度学习是指向有良好的学习方式与状态的一种学习,对幼儿学习品质的培养与思维的发展有重要促进作用.而区域游戏作为幼儿自主学习与探究的学习形式,是走向深度学习的重要路径.本文就教师如何在区域建构游戏中引导幼儿走向深度学习提供三条路径:首先,要为幼儿提供外部支持,包括时间、空间、材料的支持;其次,优化指导模式,重视经验的积累、动机的唤醒、方案的计划及幼儿间的合作探究;最后,优化游戏后的评价反思与应用.

    深度学习区域游戏路径

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    "邮票上的化学工业与科技成就"活动方案设计

    何永军
    65-66页
    查看更多>>摘要：本活动分"资料查询""邮品整理与分析"和"成果展示与宣传"三个阶段进行,内容包括两个方面:第一,通过上网、图书馆查阅资料等方式了解我国化学工业的分类、古代及近现代化学工业的科技成果资料;列出"邮票上的化学工业与科技成就"活动计划,编制所需电子表格.第二,走进天水市集邮协会向市集邮家学习,查找一手邮票资料,结合《新中国邮票电子目录》(1949年～2019年),查找我国近七十年来发行的有关化学工业的邮票,做出相关的PPT,利用活动课时间集中展示活动成果,以培养学生良好的审美情趣,增强学生的民族自豪感和自信心.

    邮票化学工业科技成就活动方案

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    牛顿第一定律教学方法探究

    周赟燚
    67-68页
    查看更多>>摘要：运动学是物理学中非常重要也是最基础的一个方向,牛顿第一定律是运动学中最经典的原理,也是通过实验、科学推理而来,是由英国著名物理学家牛顿在总结前人的经验和科研成果基础上总结出来的一条重要的物理定律.学好牛顿第一定律对以后运动学的深入学习是非常有必要的,所以,如何教好牛顿第一定律这个知识点,是每一位物理教师应该考虑的问题.

    物理运动学牛顿第一定律教学方法

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    激活学生地理思维发展学生地理学习能力

    杜元元
    69-70页
    查看更多>>摘要：地理包含了自然学科和社会学科内容.包罗万象的地理现象、地理知识,能开阔学生的眼界,使学生对空间及地理位置有更准确的认识.然而,很多学生由于缺乏地理思维,只是停留在浅显的、模糊的理解层面上,在获取和记忆知识时出现机械、死记硬背的问题.因此,本文从如何激活学生地理思维的角度出发,设计能启发学生地理思维的教学活动,引导学生深入地学习地理,不断发展学生的地理学习能力.

    初中地理地理思维学习能力教学实践

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    指向数学深度学习的进阶性大问题设计研究——《三角形的三边关系》教学设计研究

    曾娴秋
    71-72页
    查看更多>>摘要：深度学习的核心是让孩子成为学习的主人,旨在推进孩子的自主学习.这和我们一直所提倡的"以人为本"的理念不谋而合.孩子们只有在自主参与、批判动脑的过程中,才能生成属于自己的东西.以目标为轴,教师合理设置进阶性大问题,才能给予学生恰到好处的帮助,实现学生学习的快速进阶.

    深度学习进阶性大问题小学数学教学设计

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    部编小学低年段语文教材插图的有效利用探究

    黄珊
    73-74页
    查看更多>>摘要：教材插图是教材的"第二语言",对教师教学及学生学习有着不可替代的作用,因此,它是一种重要的教学资源.充分有效地利用教材插图,不仅有助于教师教学,更有助于激发学生的学习兴趣、提高学生的观察力、丰富学生的想象力等,能对学生的学习起到事半功倍的效果.

    小学低年段语文教材插图有效利用

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    借助体态律动激发小学生音乐学习兴趣

    徐蒙华
    75-76页
    查看更多>>摘要：在当前小学音乐课堂教学中,教师要以激发学生学习兴趣为主来开展相关的教学活动,从而运用多样化的方式来培养学生的音乐素养.教师为了使每个学生可以更加积极地参与到课堂学习中,要借助体态律动来开展相关教学活动.教师在课堂教学开始之前要加强对体态律动的重视程度以及解读,结合学生当前的理解能力和音乐素养,提高课堂教学的针对性和有效性,从而保证学生能掌握所学知识,促进学生音乐素养的形成.

    体态律动小学音乐学习兴趣

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    小班数学活动中操作常规的实践研究

    秦璐
    77-78页
    查看更多>>摘要：新时期,为了加强小班数学教学过程中幼儿的实践水平,幼儿教师要重视合理地构建更加高效的数学活动课堂,从而进一步加强幼儿的操作能力.本文通过实践研究,结合幼儿发展特点,探索了小班数学活动开展过程操作常规的实践措施,希望能进一步调动幼儿的学习积极性,从而为幼儿综合能力的提高奠定基础.

    小班数学操作常规实践

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    核心素养背景下高中物理高效课堂的构建策略探析

    陈志远
    79-80页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,教师在教学过程中不仅要注重构建高效课堂,还应该重视提升学生的核心素养.本文对高中物理高效课堂的构建现状进行了分析,然后从核心素养角度出发,探索构建高中物理高效课堂的新方式,希望可以给我国高中物理教学的优化带来帮助.

    核心素养高中物理高效课堂策略

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