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    小学信息技术智慧课堂构建初探

    王得利
    21-22页
    查看更多>>摘要：新时代来临之后,我国发生了翻天覆地的变化,特别是互联网时代更是对人们产生了极大的影响.信息技术对世界的改变很大,教育领域也不例外,智慧课堂因此应运而生.小学信息技术智慧课堂就是为了让学生意识到独自学习、独立思考的重要性和意义.智慧课堂可以让学生在小学信息技术课堂上体会到从来没有体会过的新奇感,可以更好地培养学生的探索欲望,让学生会带着质疑去学习,更能培养学生的创新能力以及协作能力.

    小学信息技术智慧课堂

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    小学信息技术课人工智能教育机器人的应用研究

    毛新悦
    23-24页
    查看更多>>摘要：小学信息技术是培养学生信息素养,提升学生信息技术水平的关键科目,这时创新教学手段,引导学生有效思考具有重要的现实意义.本文立足小学信息技术课教学现状,对人工智能教育机器人的应用价值与策略进行了重点研究,以期为小学信息技术课教学提供一个全新的教学思路.

    小学信息技术人工智能教育机器人

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    巧借微课激活小学数学课堂教学

    张伟
    25-26页
    查看更多>>摘要：微课凭借其短小精炼、目的性强的特点,深受师生喜爱.微课需要教师在掌握学情的前提下施以教学指导,可以发生在教学的前、中、后多个时段,也可以作为线上教学的主导方式,以结合具体的线下教学.将微课引入小学数学课堂教学中,不仅能激发学生的学习兴趣,实现个性化学习,更能有效地促进学生思维的发展.

    微课小学数学教学策略

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    新一代人工智能发展背景下的教育理念和教育质量评价改革研究与实践

    高俊
    27-28页
    查看更多>>摘要：新一代人工智能与当今教育的有机融合已成为一种发展的必然趋势,表明在进行小学教育的过程中,应该由传统教育转变为"智能教育",而所进行的教育质量评价也就需要随之提升.本文对新一代人工智能发展下的教育理念和教育质量评价改革进行研究与实践,希望可以为推动小学人工智能教育发展提供参考.

    新一代人工智能教育理念教育质量评价

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    幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准

    王秀英
    29-30页
    查看更多>>摘要：在物资匮乏的年代,幼儿园动手制作教具和玩具解决了教育资源短缺的问题.虽然当下幼儿园的客观条件已经得到了极大的改善,但仍然可以通过自制玩教具的活动,增强教师和幼儿的动手能力,让自制玩教具成为意义深远的活动.

    幼儿园玩教具制作指导思想

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    小学美术教学中的民间剪纸艺术

    宋梅
    31-32页
    查看更多>>摘要：我国的剪纸艺术起源于民间,剪纸作为古老而具有魅力的艺术技能,与我国的传统民风民俗有着密切的关联,它具有结构简练、色调单纯、意义丰富的特点.小学是培养学生艺术审美能力的重要阶段,传统艺术应该以更加多元化的形式展现在学生面前,增强学生的民族认同感以及文化自豪感.本文针对当前小学美术教育的特点进行分析,探索剪纸艺术与小学美术融合的必要性,同时也结合笔者的教学经验提出相应的教学指导策略.

    小学美术剪纸艺术教学实践

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    后现代思潮呼唤园本教研个性化

    张海燕
    33-34页
    查看更多>>摘要：20世纪80年代后,后现代主义思潮对课程理论产生了深远的影响.它倡导开放的理念,强调多元崇尚差异,主张开放反对权威,重视平等推崇创造,这些主张对我国幼儿教育改革具有重要的价值和深刻的启示意义.园本教研应时而生,它是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程,一方面要使教学体现幼儿园特色,真正促进每个孩子的成长;另一方面体现教师自我专业化的成长.园本教研的过程,与后现代主义推崇的反思批判创新精神、多视角多元化对现实世界的解释,提倡平等对话有共同之处.本文分析当前园本教研中存在的问题,探析在后现代主义思潮影响下园本教研的有效途径.

    后现代主义思潮园本教研个性化幼儿园

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    谈中班科学区域游戏的实施策略和指导

    刘苏琴
    35-36页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机.因此,幼儿教师在中班科学区域游戏中要创设科学有效的区域环境,激发幼儿探究的兴趣,投放科学有效的材料,提高幼儿探究的能力;进行科学有效的指导,提高幼儿交流和总结的能力.

    幼儿园中班科学区域游戏实施策略

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    小班幼儿创意美术活动中教学指导策略的研究

    朱琳
    37-38页
    查看更多>>摘要：在小班幼儿创意美术教学活动中,教师要注重选择贴近幼儿生活的绘画教学内容,运用语言艺术提高幼儿绘画能力,借助游戏活动培养幼儿绘画技能,促使幼儿在形式多样的绘画组织活动中增加绘画经验.

    小班幼儿创意美术指导策略

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    民间传统游戏与幼儿园一日活动的融合

    王婷
    39-40页
    查看更多>>摘要：为丰富幼儿学习生活,提升幼儿发展水平,幼儿园需要积极地研究民间传统游戏,将民间传统游戏融入一日活动之中.在引入民间传统游戏后,幼儿园教师需要科学地引导幼儿参与活动,使幼儿在活动中学习民间优秀的传统文化,增强幼儿文化修养,促进幼儿身心健康发展.本文主要探究了将民间传统游戏有效融入幼儿一日活动中的方法,希望能为实际幼儿教育教学工作提供一定的指导.

    幼儿园一日活动民间传统游戏融合

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