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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    幼儿园音乐教育课堂应突出学生主体性

    李励
    44页
    查看更多>>摘要:幼儿园的音乐课堂教育在幼儿教学中是一项非常重要的教学科目,幼儿音乐教学的主要目的是为了通过摸索幼儿的音乐心理发展以及他们学习音乐的特点和规律,研究出让幼儿可以使用更加科学有效的学习方法进行对音乐的学习.要想使学生们学好幼儿阶段的音乐教育就需要将音乐理论和音乐实践有效的结合起来,作为一名幼儿教育的老师更是有责任指导学生采用更为科学合理的方法进行音乐学习.下面我们就来探讨一下怎样提高幼儿园音乐教育的学习效率.

    幼儿园音乐课堂音乐教学主体性

    电影《音乐之声》中歌曲赏析

    姜娜
    45页
    查看更多>>摘要:《音乐之声》是一部音乐影片,本文主要从《音乐之声》中歌曲的演唱风格以及音乐与情景的融合两个方面,来对《音乐之声》中歌曲进行赏析,以展示歌曲的艺术魅力,希望本文的研究能够为相关领域人士提供一定的借鉴.

    电影音乐之声歌曲赏析

    如何让美术创作呈现生活化气息

    赵涓君
    46页
    查看更多>>摘要:近年来,我国经济发展速度逐渐加快,居民的生活水平不断提升,人们对精神文化的需求越来越高,具有艺术文化价值的美术作品受到人们越来越多的青睐.人们审美需求的不断提升使得美术作品呈现出向市场化发展的趋势,致使美术作品的创作脱离了实际生活,而只有结合实际生活选择创作题材才能使美术创作作品具备生活化气息,进而使美术创作作品满足人们的审美需求.本文主要对美术作品创作生活化的策略进行分析与阐述.

    美术作品创作生活化

    提高小学音乐课堂教学有效性的策略

    邹月红
    47页
    查看更多>>摘要:基于课堂的教学是最为直接的教育的形式,是实现教育教学理念的最主要的途径.而在音乐的教学方面,尤其是对小学音乐而言,如何提高音乐教学效率是近年来教育部门尤其重视的一个问题,最近几年来,随着新一轮音乐课程改革的深入开展,音乐教学在教育形式及学生学习方式改善等方面取得了较大的突破.但是,当小学音乐课堂教学也在呈现一片生机的同时,仍然存在着一些值得反思的隐忧.脱离学生实际,教学情境的设计流于形式,教学内容缺乏深度,忽视了音乐学科的本质,忽视了听觉艺术的重要性,不遵循音乐学习的规律.基于问题,寻求提高小学音乐课堂教学有效性策略.

    小学音乐课堂教学有效性策略

    浅谈中职学生面对艺考

    冀永福
    47-48页

    浅析激励性原则在小学音乐教学中的运用

    李甜
    48页
    查看更多>>摘要:随着素质教育和课程改革的进一步推进和全面发展,小学音乐教学工作的开展成为构建我国基础教育的重要课程.激励性原则在当前的小学音乐教学当中被作为一种非常有效的教学方法,激励性原则能够让学生发挥主观能动性积极地参与到小学音乐学习当中,并根据学生自身的特点让学生能够在学习中找到自信,获取源源不断的音乐学习动力,从而更好的开展小学音乐教学.本篇文章主要针对激励性原则在小学音乐教学中的应用进行相应的探究,以期通过对激励性教学的探究,不断利用激励性原则进一步增强小学音乐教学效果.

    激励性原则小学音乐教学方法

    探析小学美术教学中学生创新思维的培养策略

    马瑞
    49-50页
    查看更多>>摘要:美术学科,是学校进行美育的主要途径,是小学义务教育阶段全体学生必修的艺术课程.《义务教育美术课程标准》指出:创新不仅是学生个人发展的要求,更是国家进步的需要.构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向.对于如何在平时的美术教学中,培养学生的自主意识,帮助学生树立主体自我,展现独特的个性,培养学生的创新精神,是每一个美术教育工作者在教学工作中的核心目标与方向.

    小学美术创新思维

    关于小学艺术教育的思考

    杨旭慧
    49页
    查看更多>>摘要:教育事业的不断创新与发展使人们对学生的素质要求越来越高,面对当前的信息化社会,今后对高素质的人才需求量也会更大.在小学教育的过程中,不但要对学生进行智力的开发,更要促进他们今后全面自主的发展.现如今的教育四大要素由德智体美构成,但因为大部分学校对艺术教育理念的理解有些偏差,过于注重功利主义与形式主义,再加上物质条件的不足,都导致小学艺术教育无法顺利开展.本文针对这些问题提出相关建议,以促进小学艺术教育能够回归本位.

    小学教育艺术教育现状及问题

    中学生音乐快乐课堂构建研究

    张雪松
    50页
    查看更多>>摘要:快乐使人愿意学习,使人能够主动学习,打造快乐初中音乐课堂的目的就是让学生在快乐的学习氛围中感受音乐本身的乐趣,从而对音乐产生兴趣,由被动接受音乐知识变得主动学习音乐,并且让快乐成为学生爱上音乐的"着热点".下面笔者就结合自己的教学经验,谈谈构建初中音乐快乐课堂的几点建议.

    初中音乐教学课堂教学快乐

    关于中等职业学校电子电工课程教学有效性的几点思考

    邢锦璟
    51页
    查看更多>>摘要:对于中职学生而言,电子电工课程是一门十分重要的学科,更是一门基础性较强的学科.在未来的发展和工作中,电子电工课程都将会起到非常重要的作用.因此,在实际的教学中,中职教师应不断完善中职学生对电子电工课程的认识,进一步促进了我国中职教学体系的长远发展.随着教育体制改革和发展,中等职业学校的教学也面临着各种挑战和需要改革的必然性.作为国家实用型人才的重要培养基地,要切实转变对学生的教学模式、方法和内容,提高对学生专业技能的培训,扩充学生的学习内容,为国家的人才发展提供良好的教学氛围.电工类专业技能关乎到国家的未来发展方向和步伐,对于电工类学生的课堂教学和实践教学方式和方法,值得认真思考.

    中职院校教学模式电工课程教学教学有效性