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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    浅谈小学数学有效教学的策略

    陈广彬
    103-104页
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    分层教学法在小学数学教学中的应用探微

    黄云芳
    103页
    查看更多>>摘要：当前的新课改教学背景下,越来越多的小学数学教师意识到教学改革的重要性,并在教学实践中不断的引入先进的教学方式,分层教学法可谓是典型代表,若想提高小学数学教学质量,应当结合学生的认知层次以及发展规律,制定切合实际的教学方式,运用分层教学法,使教学更具针对性,本文则针对分层教学法在小学数学教学中的应用方式进行探讨,而后提出了自身的见解和思考.

    分层教学法小学数学教学应用方式探讨

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    浅谈小学语文阅读教学与作文教学的策略

    邓秋萍
    104页
    查看更多>>摘要：在小学学习过程中语文属于学生必学母语,而在这其中阅读教学与作文教学则是语文学习综合能力的集中展现,从某方面来说学生语文作文能力直接会反映出学生的语言表达能力,同时也能反映出学生语文学习的水平.阅读是学生获取信息的主要方式,而写作则是他们利用所拥有的信息表达自己的情感的手段,阅读和写作密不可分,都是教学过程中非常重要的仟务.因此,教师要想提高学生的语文能力,就要着重提高他们的阅读水平和写作技巧,而探索出一条阅读与写作的整合路径,将在促进学生语文素养提高上发挥巨大的作用.
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    小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

    刘安洪
    105页
    查看更多>>摘要：随着时代的变革,国内的教育发展也步入了一个全新的阶段.教育呈现出了创新性以及多样性的特征.小学教育是学生接受教育的初级阶段,小学语文更是小学教育的主体学科,更是基础学科.识字教学是小学语文教学必不可少的一个环节,对于小学生的各科学习以及身心发展都有着重要的意义.本篇文章立足于小学语文识字教学的实际情况,分析了小学语文的识字教学中关于主体参与教学中存在的不足,并详细叙述了小学语文识字教学的主体参与教学的相关策略.希望本篇文章能够带给小学语文教学工作者一些新的工作启迪,促进小学语文教育特别是识字教学能够获得更高的成效.

    小学语文识字教学主体参与教学策略

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    小学英语课堂教学评价中的问题探讨

    窦观妹
    105-106页
    查看更多>>摘要：英语是目前国际中通用的语言之一,其重要性越来越凸显出来.所以在近些年的小学教学中,英语课程教学的重要性越来越突出,为了有效提高教学效率,需要老师从多角度来努力,以促进英语教学质量.其中教学评价作为影响教学质量的重要因素,其中仍存在着一些问题,本文对这些问题进行了简要的分析,然后对优化小学英语课堂教学评价的策略进行了具体性的探讨.

    小学英语教学评价问题优化策略

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    浅谈小学数学应用题教学研究

    王康东
    106页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学阶段学生学习的基础课程,也是学生在以后的生活工作中所必备的一种技能,有着重要作用.应用题是小学数学的重要内容之一,也是数学教学重要难点,贯穿于小学数学教学的始终.在小学数学应用题的解答上,不仅需要学生掌握单个知识点,更需要学生将各知识点融会贯通、综合运用,对于学生的学习要求极高.本文首先对小学数学应用题教学中出现的问题状况进行简单的介绍,然后重点对小学数学应用题的教学策略进行研究,以供大家参考.

    小学数学应用题教学策略

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    提高初中语文阅读教学有效性的策略

    汪兆华
    107-108页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学的重点、难点,为了能够提高学生阅读水平,促进其语文综合能力发展,教师必须要保障阅读教学有效性.教师要结合课前预习、课上教学、课外拓展等三方面内容,既能够保障阅读教学有效性,又能够做到培养学生阅读兴趣,丰富学生阅读积累,促进学生语文综合能力发展.本文以初中语文阅读为内容,对其教学有效性对策进行具体研究.

    初中语文阅读教学有效性

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    "翻转课堂"教学模式在高中物理教学中的实践探究

    杨宗灵
    107页
    查看更多>>摘要：高中物理教学过程中,不仅要重视知识教育,还要重视素质教育,这也是新课程改革的基本要求.在高中物理教学实践中,"翻转课堂"教学模式作为一种创新教学方法,有助于引导学生的物理思维,提高学生物理知识的学习质量,达到教学的预期目的.本论文针对"翻转课堂"教学模式在高中物理教学中的实现展开研究.

    "翻转课堂"教学模式高中物理教学实践探究

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    小学数学教学中发挥学生积极性研究

    吴英斌
    108页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习和成长的关键阶段,此时养成学生良好的学习习惯,掌握正确的学习方法对学生今后的学习和发展有着重要的意义.小学数学是一门具有很强逻辑性和抽象性的基础学科,对学生的思维能力有较高的要求.而小学生天性活泼好动,具有很强的好奇心,在课堂学习时很难保持注意力的集中.如何在小学数学教学中,培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性已经成为当前教师重点关注的问题.本文就小学数学教学中发挥学生积极性的有效策略进行阐述.

    小学数学教学学生积极性

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    小学英语教学中培养学生自主学习能力的策略

    罗桂枚
    109-110页
    查看更多>>摘要：众所周知,自主学习能力对于教学改革及学生的终身发展所起到的作用都是不可忽视的.但从目前我国各地区的小学英语教学来看,较多老师采取的仍是灌输式教学模式,使得学生的个性被压抑,学习能力难以得到有效提升.对此,本文着重探讨了小学英语教学中培养学生自主学习能力的策略.

    自主学习能力小学英语培养策略

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