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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    问题情境在高中数学教学中的创设与运用探讨

    徐康康
    116页
    查看更多>>摘要：当前,对于如何提升课堂教学效率的研究已越来越受到关注,问题情境法的运用,对于提升课堂教学效率起着重要的作用.那么,对于高中数学学科教学来讲,问题情境的创设与运用又如何呢?带着这一想法,笔者通过查阅大量文献资料,并结合自身从事多年高中数学教学经验出发,探索问题情境在高中数学教学中的创设与运用策略.

    高中数学数学教学问题情境

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    小组合作模式在小学数学教学中的应用探究

    刘洁群
    117页
    查看更多>>摘要：本文对小组合作模式的应用价值进行分析,对小学数学教学中的不足加以研究,对小学数学教学中应用小组合作模式情况实行探究,旨在合理运用小组合作模式于小学数学教学活动中,充分发挥教学模式的最大价值,提高学生的自主学习能力、表达能力、沟通能力、合作能力、处理问题能力等.

    小组合作模式小学数学教学应用效果

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    新课程理念下的小学英语复习课

    陈小花
    118页
    查看更多>>摘要：在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性.多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围,到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了.复习是一种通过重复来强化和巩固已学知识,进而发展学生学习技能的学习活动.英语是一门语言实践课,要将学生学到的语言知识转化为语言能力不是靠讲出来的,而是靠练出来的.因此,复习对于英语学习来讲有着特殊的意义.那么怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢?

    小学英语复习课转变观念学生兴趣

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    九年级数学复习中微课的应用与教学设计

    廖海龙
    119页
    查看更多>>摘要：微课是在教育现代化技术得到广泛应用基础上提出的重要教育理念,将微课技术应用到教育教学活动中,能够丰富教学内容,增强教学活动的生动性和形象性,提高学生的学习效果.本文结合九年级数学复习对微课的应用和教学设计进行了适当的研究,希望可以逐步促进九年级数学复习效果的增强,对学生深入系统的探索数学知识,在头脑中构建完善的数学知识体系产生积极影响.

    九年级数学教学复习微课教学设计

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    情境教学在小学数学教学中的应用

    贾朝晖
    120页
    查看更多>>摘要：情境作为学生感知数学原理和学习兴趣的关键,是学生掌握数学思维描述世界的纽带.设计科学合理的数学情境能够有效地激发学生的内在驱动力,为后续的数学学习提供热烈的学习氛围.热烈的学习兴趣就是良好的数学学习的开始.那么本文将从小学数学教学中的情境教学渗透展开,从教学的起始入手,分析情境教学在小学数学教学中的各环节应用,试图寻找情境教学在小学数学教学中的使用途径,为进一步提高学生数学能力的发展而上下求索.

    小学数学情境教学课堂实践使用途径

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    浅谈小学生良好学习习惯的养成

    刘铁军
    121页
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    点燃学习热情打造高效课堂

    李琳
    122页
    查看更多>>摘要：高效的语文课堂,可以激发学生学习积极性,提高学生学习语文的能力.要想打造充满活力又高效的语文课堂,要求老师唤醒学生积极性,用激情感染学生,也可以合理运用多媒体为高效课堂服务.

    唤醒积极性激情多媒体高效

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    小学语文童话教学走出误区的途径

    段菊宏
    123页
    查看更多>>摘要：小学语文童话教学是小学语文教育的重要组成部分,但小学语文童话教学中存在许多误区,本文走出误区的途径进行了探讨.

    小学语文童话教学误区途径

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    浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

    余永会
    123-124页
    查看更多>>摘要：在培养学生素质教育的形势下,高中数学教师不仅要关注学生的数学成绩,而且还需重点培养学生的创造性培养.创造性思维的培养有利于让学生养成独立思考的能力,培养学生的数学素养,对其他科目的学习也有很大的帮助.本文首先分析了创造性思维的内涵,最后具体论述了高中数学教学中创造性思维能力培养的主要策略.

    高中数学教学创造性思维培养

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    浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用

    白蓓
    124页
    查看更多>>摘要：将趣味性教学与小学语文教学相融合,可以全面提升学生的语文学习水平,学生可以在趣味性教学法的基础上更好的掌握语文教学内容.

    趣味性小学语文教学策略

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