首页期刊导航|小作家选刊
期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

jxjlcbb@126.com

010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    用好"小练笔",小学作文不再难

    李翠平
    125-126页
    查看更多>>摘要：小练笔是传统的教学手段,但随着新课改的不断深入,这种教学手段日益受到青睐,在各种观摩活动中随处可见.小练笔可以把语文课程的工具性和人文性巧妙地结合在一起,让课堂教学更加精彩.在语文课堂教学中安排的小练笔,是根据所教课文的文本内容、思想价值、写作特色而专门设计的一种当堂写作练习.

    小练笔语文作文教学手段

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中如何培养学生自主学习能力

    程珍
    125页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业健康蓬勃发展背景下,新时期对于学生的素质能力培养提出了更高的要求,小学数学传统教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切的需要进一步创新.在小学数学教学中,应该坚持以生为本的理念,整合数学教学资源,在传授数学知识的同时,锻炼学生的数学思维,帮助学生养成良好的自主学习习惯,对于后续数学知识学习和发展起到积极作用.本文就小学数学中学生自主学习能力培养进行分析,寻求合理措施来构建高效数学课堂,促使学生的自主学习能力可以得到有效提升.

    小学数学自主学习能力培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "新课标,新思想,新挑战"——论新时期下小学科学课程的重构与教学应用

    陈康生
    126页
    查看更多>>摘要：2017年,教育部印发《义务教育小学科学课程标准》,为新时期小学科学课程教学工作的开展提出了新的要求,指出了新的方向.在新课标中,将小学科学课程作出了"基础性、实践性、综合性"的课程定义,根据新时期科学课程的特点,教师需要根据新时期学生的学习特点与科学课程的基本定义积极调整自身的教学方法,通过对教学理念的重构与新式教学方法的应用达到教学目标.

    小学科学重构教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究式教学创设和谐高中生物教学环境

    付晓春
    127页
    查看更多>>摘要：精心设计导言和提问、善待错误、呵护质疑,并增加实验以增强课堂气氛的互动性;通过师生人格平等、教学活动中平等和学生之间平等来体现师生关系平等性;使教学内容呈现新颖性,用探究性的教学过程和合作性的学习活动来创设和谐的教学环境,激发学生对自然科学的学习兴趣,提高课堂教学效率.

    教学环境互动性探究性能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈如何提高高中女生的数学能力

    蔡小霞
    127-128页
    查看更多>>摘要：高中数学作为高中教育阶段的基础学科,需要每个学生都能对其进行掌握.高中数学对学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高,其整体难度系数较大,需要学生不断培养自身的数学素养才能取得良好的成绩.其中,高中女生与男生的理解分析能力出现了生理上的差异性,这种差异导致很多女高中生出现了数学偏科问题.为此,本文就如何提高高中女生的数学能力进行讨论,以期能够借此提升其数学学习能力.

    高中女生数学能力提高

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学课后作业设计优化探究

    程珍
    128页
    查看更多>>摘要：新课程对于小学的课堂的数学作业设计有了更高的教学要求,怎样在新课程的要求下,对小学的数学课作业设计进行改革,也成了每个教师所要思考的难题.在小学的课堂上,数学是一门比较重要的课程.对于数学教师来说,通过数学作业的布置,使得学生能够收获知识,提高思想,也就实现了教师的教学目标.也因此,数学教师要根据教学目标进行作业的设计,使得课堂教学的质量得到了更好保障,也使得教学目标能够更好地落实.

    小学数学课后作业设计优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论初中语文教学中学生情感的激发

    杨晓会
    129-130页
    查看更多>>摘要：语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中.教学中,教师可抓住文中的重点加以点拨,这样,就能使学生一下子领悟到文中所包含的情感.

    语文教学情感激发提高效率营造氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中物理生活化教学方法分析

    刘明清
    129页
    查看更多>>摘要：物理具有抽象性、理论性的特点,对高中阶段的学生来说具有一定的学习难度.为了提高高中物理教学的效率,高中物理教师应当重视生活化的教学方式,提高物理教学的趣味性和生动性.本文就此展开了讨论,详细分析了如何采用科学、合理的教学方法实现物理教学的生活化.

    高中物理生活化教学方式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中渗透抽象思想的途径分析

    徐伟芳
    130页
    查看更多>>摘要：随着教学体制、教学理念及素质教育的发展,现阶段的小学数学教学过程中越来越重视对学生们综合素质及数学素养的培养,抽象思想属于数学学习过程中必不可少的条件及组成部分,对于培养学生们运用数学意识及数学思维看待问题、探究及解决问题具有积极的意义.因此在小学数学教学过程中渗透抽象思想尤为重要,为了分析小学数学教学过程中渗透抽象思想的途径,笔者针对在小学数学教学过程中渗透抽象思想的作用进行了分析.

    小学数学抽象思想渗透途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    翻转课堂教学模式应用于基础素描课程的构想

    黄显珍
    131页
    查看更多>>摘要：在基础素描课程中应用翻转课堂教学模式,其所涵盖的相关知识理论范围非常的大,因为,素描课程知识原理广泛性决定了其本身在规定的课时中老师很难教授全部的知识点,同时学生需要很多的时间去练习,并且需要和老师进行面对面的知识性探讨交流.将翻转课堂教学模式应用到基础素描课程教学的实际过程中来,以便于能够有效的解决当下素描课程教学中所存在的教和学的矛盾,力求实现激发学生的创造性精神,培养学生的创造性思维.

    翻转课堂教学模式基础素描课程教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据