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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    英语教学中如何培养学生的语感

    王亚荣
    158页
    查看更多>>摘要：英语语感是直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程.一般来说当我们听别人讲汉语时,一般不是先分析语法和每个词的意思,而是语感.语感是经过长期的语言训练养成的一种带有经验色彩的迅速感知语言文字的能力.本文从明确语感的内涵及特点,读中感悟,在背诵中提升,会话互动中培养语感,在阅读中培养语感五个方面阐述了英语教学中培养学生语感的有效途径.

    英语教学语感培养

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    例谈分类讨论思想在七年级数学教学中的逐步渗透

    李丽
    159页
    查看更多>>摘要：中学数学新课改实施以来,数学思想方法逐步引起重视.其中分类讨论思想是中学生必须要掌握的思想方法之一.注重分类讨论思想在平时教学中的渗透,对提高学生思维的严谨性,培养学生对数学的学习兴趣,增强学生的创新意识具有重要的现实意义.本文通过特殊的例子阐述了如何在课堂教学中渗透分类讨论思想.

    分类讨论思想数学教学人教版

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    试论初中历史高效课堂的构建

    刘光节
    159-160页
    查看更多>>摘要：初中历史是历史课程的基础,综合性强,趣味性高.构建初中历史高效课堂,开启学生学习历史的良好开端,可提升学生初中学习的趣味性,帮助学生树立起正确的历史观,提升学生的文化意识和国家认同感.

    初中历史高效课堂构建策略

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    浅谈在家庭中开展亲子游戏的重要性

    王莉李碧容
    160页
    查看更多>>摘要：亲子游戏从广义上来讲是指父母与子女之间,祖父母与孙子女之间的发生在家庭或者托幼机构的游戏性行为.而其从狭义上来讲是指发生在父母与孩子之间的一种特殊行动,以孩子为主体,家长为主导的,家庭为主要单位进行的一种互动式的游戏.目的是培养孩子的认知和自理能力.它既能促进孩子与父母之间的交流并且拉近彼此间的关系.也能让家长更多的了解到孩子的性格和习惯.

    亲子游戏家长孩子

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    分层教学模式在小学数学教学中的运用分析

    孙华映
    161-162页
    查看更多>>摘要：本文以分层教学模式在小学数学教学中的运用价值作为切入点,简述其提升教学针对性、有助于发挥长期价值等作用,再以此为基础,重点论述分层教学模式的具体运用方式,以及通过分析明晰理论,为后续教学工作的优化提供参考.

    分层教学小学数学学生分层评估分层

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    培养语文思维能力提高语文核心素养

    钟艳
    161页
    查看更多>>摘要：语文核心素养包括四个方面——语言建构与运用,思维发展与品质,文化传承与理解,审美鉴赏与创造.其中语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,但语言的发展与思维的发展是相互依存,相辅相成.因此,思维发展与提升也是学生语文核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一.而培养学生的语文思维能力,可从培养学生的问题思维、语用思维及思辨思维三方面进行.

    思维能力语文核心素养发展与提升

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    合作学习在小学语文阅读教学中的应用

    王娟
    162页
    查看更多>>摘要：随着素质教育与新课程改革进程的不断推进,小学语文教学中更注重学生的全面发展与创新能力的培养.在小学语文教学中阅读教学不仅可以提升学生的理解能力,同时还可以培养学生的创新思维能力.现阶段,我国教育模式也从传统填鸭式教学模式转变成以学生为主引导学生自主学习教学模式,教育模式的转变不仅可以激发学生学习语文知识的兴趣,同时还可以有效的提升学生理解能力、创新能力以及综合素质全面发展,这与我国新课程改革目标要求相同.在这样教育背景下,合作学习教学模式应运而生,并且在小学语文阅读教学中应用.本文主要分析了合作学习在小学语文阅读教学中应用的意义以及具体应用.

    合作学习小学语文阅读教学

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    选取联结点,点燃爱的火花——诗歌教学之浅谈

    邓玉芝
    163页
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    小学语文课堂教学结尾设计

    马娇
    163-164页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中,仅有好的开头称不上是完美的教学,还需要有好的结尾与之相呼应.优秀的课堂结尾能对教学内容进行梳理、概括与提炼升华,并且能合理对课堂教学内容进行拓展,使学生在课堂学习中始终都保持强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,最终实现"课虽尽但趣无穷、思无尽"的完美效果.本文笔者对小学语文课堂教学结尾的设计进行了多角度的分析,旨在为相关教育研究提供参考.

    小学语文教学结尾设计

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    浅析初中语文阅读教学

    任小
    164页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学中,对于阅读能力与写作能力的培养是教学的重要内容,初中生写作能力的提高来源于大量的阅读.在本文中,笔者与自己的工作实际联系起来,首先对初中语文阅读教学中现存的问题进行了分析,进而提出了一些解决的策略.

    初中语文阅读教学策略

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