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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    让教学反思伴随地理教师的成长

    刘晓玲
    212页
    查看更多>>摘要：中国古代大教育学家孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆",作为一名教师,没有反思的经验是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师,其教学能力和水平至多只能停留在经验的积累上.只有经常不断地反思,教师的教育智慧才会随着岁月不断增长,从而不断提升自身的专业水平.

    地理教师教学反思教学成长

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    农村小学中高年级数学利用作图方法解决问题的策略

    黄国恩
    213页
    查看更多>>摘要：作图方法是一种重要而又基本的数学问题解决方法.使用作图方法能够推动学生数学思维的不断发展,有效提升推理能力、几何直观能力,加强创新与应用意识.在解决问题教学过程中,教师要注重引导学生使用画图法来探究题目当中的数量关系,感受画图的妙处以及作用.充分鼓励学生使用多种画图方法来有效解决实际的问题,感受图解策略本身的多元化.引导学生深入的理解图形结合的思想,提升其数学思维.

    中高年级作图方法数形结合

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    试论初中化学教学的有效性

    魏虎成
    214-215页
    查看更多>>摘要：课堂教学有效性是新课程改革的首要目的.充分的利用好课堂时间是取得良好教学效果的有效保障.要进行卓有成效的师生双边教学活动,实现课堂教学的有效性,必须转变传统的观念,通过有效教学促进学生更快更好地学习.本文旨在通过对以往课堂教学出现的问题加以分析,以探索初中化学课堂如何有效地开展教学.

    初中化学课堂教学有效性

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    关于高中历史小组合作教学的思考

    周鹏程
    214页
    查看更多>>摘要：新课标要求教师转变教学方法,为学生自主学习创造条件,小组合作教学被认为是适应这一转变的最有效方法之一而备受推崇.本文结合当前高中历史小组合作教学的现状提出了相关建议.

    高中历史小组合作教学现状思考

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    浅谈小学语文课堂中学生语言生成与积累

    郭必助
    215页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂中,情境创设在教学中至关重要.一个生动有趣,引人入胜的教学情境,不仅能够促进教学活动有效的展开,而且能够帮助学生生成语言,进行语言的积累与感悟.借助情境的平台,在富有情趣的语文课堂中,学生更能够从多角度生成语言,运用语言,积累语言.

    情境教学小学语文课堂语言生成与积累

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    优化初中科学问题设计,促进课堂教学效率提升

    汤细干
    216页
    查看更多>>摘要：随着课改的不断深入,越来越多的一线教师关注到提升课堂教学效率的重要性上,本文以笔者所教初中科学为例,以优化问题设计为切入点,探索如何促进课堂教学效率的提升策略.

    优化问题设计优化问题策略优化追问时机

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    浅谈小学数学教学中学生数感的培养

    柳兴奎
    216-217页
    查看更多>>摘要：数感主要是指在数学推理运算中,对数字内部关联的一种捕捉能力,对于提高学生的计算效率、增强理性逻辑思维的准确性起着举足轻重的作用.文章就如何培养学生的数感进行了探讨.

    小学数学数感培养教学实践

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    初中班主任学生管理技巧之我见

    罗玉波古义中
    217页
    查看更多>>摘要：教师是传道授业解惑者,扮演着为人师表的角色,自身言行举止对学生能产生重要的影响.初中生正处于身心发展的黄金时期,自我独立意识逐渐加强,自尊心较重,渴望外界环境认同.学生管理是一项动态的艰巨的教学任务,关系到每一个学生.本文旨在探讨初中班主任管理学生的有效策略.

    初中生班主任管理策略

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    浅析小学数学教学中学生兴趣的培养

    郎丽娜
    218-219页
    查看更多>>摘要：小学生具有爱玩的天性,在开展教学活动的时候如果没有兴趣,教学效率就会受到不同程度的制约.尤其是近几年,在素质教育的不断推行下,小学数学课堂效率的提升更是受到了教育工作者的普遍关注.现阶段,对于小学数学课堂现状进行充分的研究会发现教师受传统教学思想的影响太过严重,尤其是随着小学数学课程难度的不断加大,学生的兴趣将使课程教学进度受到不同程度的制约.本文从具体教学实例出发,对于小学数学课堂上学生学习兴趣的培养策略进行了全面的研究,希望为相关教育工作者提供一个有价值的参考.

    小学数学学生兴趣培养策略

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    如何让农村小学生感受写字的乐趣

    崔丕玲赵金花
    218页
    查看更多>>摘要：教育改革中明确指出"义务教育阶段,语文、美术等课程都要加强写字教学",相关人员要仔细研读改革纲要,对小学生的写字教学加以重视.农村的各方面的条件和城市中不同,让农村小学生感受到写字的乐趣是一项十分必要的任务,教师要综合考虑小学生的处境,加强小学生的写字规范教学,为之后的学习奠定基础.

    农村小学生写字兴趣原因策略

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