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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究

    杜胜顺
    77页
    查看更多>>摘要：在智能学习环境下,小学语文阅读教学为学生提供了一个协作、探究、交流、互动学习的平台,帮助学生学习更多的知识.因此,本文将简要分析在智能学习环境下小学语文阅读课生成教学的特点,探索智能学习的策略,并提出一些指导和建议.

    智慧学习路径小学语文阅读教学

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    小学生计算失误成因及提高计算能力的策略研究

    赵颖张建军肖华
    78页
    查看更多>>摘要：正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功,如果计算能力不过关,就会严重影响学生学习数学的效果.因此,如何培养学生的计算能力,快速准确地算出结果,是每一位数学教师必须解决的问题.

    小学生计算失误成因计算能力策略

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    浅析思维导图在高中英语教学中的运用策略

    赵薇薇
    78-79页
    查看更多>>摘要：思维导图作为一种教学的途径,被用到了英语教学之中,而且取得了较大的成绩.这是由于新课程改革提出要将学生被动的学习变为主动的向知识构建的转变,英语教师需要引导学生积极的构建知识,从而运用思维导图对高中英语教学具有积极的作用和意义.本文就高中英语教学中运用思维导图这一教学模式进行了探讨,首先分析了思维导图对高中英语教学的重要性与促进作用,其次分析了如何在教学设计中有效的运用思维导图的原则,并且最后提出了具体应用思维导图的教学策略.

    高中英语思维导图原则策略

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    论赏识教育在初中英语教学中的应用研究

    蒋升武
    79页
    查看更多>>摘要：目前,赏识教育在中国日渐得到重视,越来越多的教育者从不同的角度对其进行深入的理论探讨和实证研究.结合我国初中英语教育实际,依托新课标的教育理念以及有关的教育学、心理学等理论,本研究旨在探讨如何通过赏识教育,优化初中英语教学.

    赏识教育初中教育重要作用有效实施

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    浅谈小学语文教学中任务驱动法的应用价值

    付焕侠
    80页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,"任务驱动法"的出现满足了全面推进素质教育的教学需求,在小学教育教学中呈现出了科学的发展态势.通过以教学任务为驱动、以教学设计为主导的教学形式,学生能够在教师的教授中感受语文的趣味性.本文针对小学语文教学中任务驱动法的价值、问题及具体应用进行探究,供大家借鉴参考.

    小学语文任务驱动教学技能创新自主

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    小学英语教学中教育游戏的融入方式探寻

    杨涓娟
    81页
    查看更多>>摘要：小学在学生的学习生涯中起到了至为重要的作用,作为学生知识学习的开端,是帮助学生养成良好学习习惯和培养思维能力的关键.随着新课程教育教学改革的不断推进,小学阶段的英语教学日益受到瞩目和重视,并对广大教师的教学手段提出了多样化的需求,即教师要保证英语课堂富有趣味性.要实现这一要求,教育游戏的融入是必然选择.游戏具有的娱乐性、互动性可以有效激发学生的参与热情,也适合小学生的心理发展规律.关键在于如何将教育游戏与小学英语教学实现完美融合.这也是本文要讨论的重点内容.

    小学阶段英语教学研究教育游戏的融入策略创新方式探究

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    如何提高小学生数学课堂小组合作学习的有效性

    黄青云
    82页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入推进对小学数学教学改革提出了新的要求,希望教师在教学活动中可以突出学生的主体地位,促进学生自主学习能力和团队合作意识的培养.因此在本次研究工作中,针对小学数学课堂小组合作学习有效性进行了研究,并且经过实践验证发现,借助合作学习模式的应用,学生的学习兴趣可以得到良好的培养,学习行为也会发生相应的转变,能够促进课堂教育质量的提升,具有一定的研究和推广意义.

    小学教育数学教学小组合作学习有效性

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    关于两道鸡兔同笼数学题的解析

    敖康
    83页
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    提高学生语文核心素养的途径探讨

    李光叔
    83页
    查看更多>>摘要：语文学科作为基础教育的重要学科,是学生学习其他课程的基础.新课程改革要求语文教学不仅要重视对学生进行语文基础知识的传授,也要重视提高学生的语文核心素养.然而,学生语文核心素养的培养是一个漫长的过程,不仅需要语文教师转变教学理念,同时还需要语文教师不断寻找和探索出一条能够培养和提高学生语文素养的新的教学方法.

    语文教学核心素养重要性培养途径

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    试析小学数学形象思维能力的培养策略

    杨建林
    84页
    查看更多>>摘要：数学学科是小学教育的重要内容,小学阶段作为培养学生形象思维的黄金时期,通过加强培养小学生的数学思维能力,可以促进小学生数学品质与数学思维能力的发展.本文主要通过分析和论述当前小学数学形象思维培养过程中存在的问题,试图找到解决当前小学数学形象思维培养的具体措施.

    小学数学形象思维能力培养

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